留守儿童的教育问题一直是社会关注的话题。坐落在皖南山区的宣城溪口中心小学，500多名学生中，就有200多名留守儿童。他们的生活环境充满艰辛，在最需要关注和爱护的年纪缺少父母的陪伴，这对他们的身心成长产生了巨大的影响。
为了解孩子们平日在家的表现和部分留守儿童的家庭状况，7月12日下午，一场小雨过后，安徽师范大学体育学院赴宣城市溪口镇中心小学“阳光体育”爱心夏令营团队的队员踩着泥泞的山路，对溪口中心小学的几名留守儿童进行了家访。
不嫌白屋贫，小小少年玲珑心
此次家访，由“阳光体育”爱心夏令营团队队长潘杨吉带领，主要想深入了解一位名叫王光耀的小朋友。王光耀小朋友和弟弟一直跟着年迈多病的爷爷奶奶生活，他们的父母远在外地打工，为了能多赚一点钱供他们一大家人生活，父母常常是一年到头只有除夕夜回家团聚。可即使如此，兄弟俩上学的开支和爷爷奶奶的医疗费仍然让这个家庭入不敷出。
“我们啥也给不了这俩孩子，只能拖累他们。”当潘杨吉队长和爷爷奶奶谈到家中的情况时，爷爷无奈地指了指四周破败的屋墙和俭朴的陈设，沟壑纵横的脸上尽显心酸，“但是光耀这孩子从小就懂事，吃喝穿用从来不比别人家孩子，也从来不让我们操心，平时洗衣服、做饭都主动来搭把手……”说着自己孙子的懂事贴心，两位老人都恨不得把所有的话都念叨出来。
爷爷奶奶跟队员们讲王光耀平常在家的表现，他有些害羞地躲在奶奶后面。
不负养育恩，勤学进取质朴愿
王光耀小朋友参加的爱心夏令营兴趣班是足球，教授足球的队员在去家访前特地从学校老师那里简单了解了一些有关王光耀小朋友的学习情况，学校老师对王光耀的表现也是赞不绝口，“王光耀这孩子学习成绩一直都很好，每学期都能领好几个奖状，是我们班的‘学习标兵’！”果然在他的家中，家访的队员们注意到墙上贴了一排奖状。
斑驳的墙上贴了一排王光耀小朋友的奖状，贫寒的家庭并没有对他的学习产生不好的影响。
“老师老师，你知道吗？我觉得爸爸给我起的名字是有深意的！”在跟王光耀小朋友聊学习情况时他拉着足球老师神秘地说，“有光就有希望，我就是他们的希望！”说这话时，他稚嫩的脸上有些羞赧，但坚定的目光显露了他不负父母寄予厚望的决心。
“我以为‘光耀’是要他‘光宗耀祖’的意思，但孩子的理解方式更让我感动。”其中一位家访的队员说道，“他告诉我说他只想要好好学习，想让家人过上好日子。”孩子的愿望是无比质朴的，却也最为真实，最为动人。
“哥哥跟我说他要走出大山，把一家人都带到大城市去。”比王光耀还小三岁的弟弟用糯糯的嗓音告诉家访的队员们。
不哀生活苦，寻亲“狐狸”人间情
相对于留守儿童的学习情况，“阳光体育”爱心夏令营的队员们更不忘关注他们的身心健康，“山村孩子们的生活太苦了，而留守儿童们在成长的过程中因为缺少父母的陪伴，他们得到的爱可能是不完整，这可能对他们的身心健康发展带来不好的影响，这同时也是我们所担心的。”参与家访的队员如是说。
但是从家长老师口中对王光耀的描述，再结合的家访过程中他的表现，队员们欣慰地发现王光耀小朋友是个积极乐观的孩子，在日常学习生活中跟同学们相处得都很融洽，是同学们眼中的“小太阳”。“他从来不跟我们抱怨，”奶奶摸着王光耀的头，眼圈泛红，“以前小的时候天天哭着喊着找妈妈，现在长大了，懂事了不少。”
队员们问他想不想爸爸妈妈，他不好意思地笑了笑，小声地说，“想啊，但是……”后面他还想说什么却始终忍住了，挠挠头跑开了。
细心的队员发现在众多奖状中有一幅是作文获奖的奖状，获奖的作文也贴在不远处，是一篇名叫《狐狸》的童话故事，讲述的是小狐狸离开大森林去找妈妈，一路上不畏艰难险阻，在朋友们的帮助下最后找到了妈妈，志愿者们读完后都受到了触动，“稚嫩的文字里流淌出来的正是浓浓的情谊，我相信他的心里是充满着爱的。”
溪口当地设有专门的“留守儿童之家”，社会对留守儿童的关注和呵护正是希望给他们艰辛的成长环境中增添一些光亮，驱散他们心中的阴霾。安徽师范大学体育学院“阳光体育”爱心夏令营团队队长潘阳吉表示，希望通过开设夏令营，给溪口的孩子们提供一个可以敞开心扉，愉快交流的环境，也希望借此机会去关心呵护溪口的留守儿童，让每一个留守儿童都能感受到生命中的光亮，收获到人间真情。（文/ 姜梦圆 ）
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