三下乡第三天，也算是正式上课第二天，我也终于开始了我第一次课，小班的“寻找星星”，她们问：“老师，我们去哪里找星星，是要到天上吗？”“我们要找的星星不在天上喔，在哪里呢，我们一起来听一听鳄鱼的故事就知道了。”“原来星星是要从自己身上找，我的星星就是我的优点，它们让我变得快乐，变得自信。大熊的星星是擅长弹琴，善于交朋友，善良包容；鳄鱼的星星是擅长跳舞，知错能改。我们每个人也都有自己的星星，或许我们还没有找到，所以我们需要寻找到我们自己的星星。”
这次课不仅是要让孩子们明白每个人都有优点，也有缺点，任何人都不是完美的，但是我就是我，不完美却也值得被爱；明白我们需要像大熊这样的朋友，我们也需要成为大熊一样的朋友，鼓励朋友，包容朋友的缺点，记住朋友的笑容；明白我们要学会发挥自己的优点，也要学会克服自己的缺点，但是有些不完美的地方是不能由我们自己决定的，所以这时候就要学会接纳自己的不足。
故事结束后，为了锻炼孩子们的想象力，就进行了绘画环节，每个人自由选择作品标题后，就让孩子们用画笔画出自己脑海中想象出的作品的样子。在想象力中，白云是五彩斑斓的，恐龙是可爱的，布娃娃和面包是会跳舞的，爸爸是住鞋子里的，毛毛虫是会吃面包的……涂上颜色后，她们的作品就完成了。
小班的孩子都是一二年级的，上课需要有趣一些，而且她们集中注意力的时间都不长，就是开始上课前几分钟，做的端正规范，之后便会注意力分散，做自己的事或讲小话，这时候需要老师讲课更生动一些或走到她身边不动声色地暗示和提醒。还有一点就是，她们会听话但是也容易忘记老师说的话，所以上课的时候需要老师在她们违反纪律的时候及时提醒，强化记忆，在她们做得正确的时候及时表扬，这样也能强化她们的规则意识。对于小班孩子，不需要凶她们，少数人违反纪律的时候，话语严肃就能让他们停止违反行为，太多人违反纪律，也只需要做出要生气的样子，说上几句，便都安静下来了。
大班不一样，我作为大班班主任，我一直都想着像对大人一样对待她们，给予她们理解和尊重，但事实是，不能一味地纵容她们，否则她们会把你的平等对待当成你对她们的纵容，这样的结果就是，你私下里可能和她们关系很好，但是在课堂上，教室里却没有威严，慢慢地当她们肆无忌惮的时候，你便管不住她们了。对于大班，将近一般是初中生的班级，她们正处于青春期，确实有许多矛盾和冲突，老师需要注意地地方也很多，但重要的一点是，该严肃的时候，该讲原则的时候，一定不能含糊，对学生好和容忍她们，包容她们违反纪律的行为是两码事，对她们正真地好与对她们严肃严格要求是不矛盾的。作为大班的老师，需要把握好这个度不容易。不批评她们不行，她们总做得不好，总批评她们也不行，伤自尊，自己心里也不好受，而且当批评成为一种不痛不痒的日常，那么批评也变得没有意义了。所以，该批评的时候就要严厉，要深刻，才能起到应有的效果和作用。
我最近发现，只要大班有课我有空，我一定会时时在教室守着她们上课；放学后，一个人会在教室坐到吃晚饭的点再离开，不知不觉成了我的习惯。换种说法，就是长在教室里了。可是今天我在想，或许我没有必要每时每刻都在她们面前看着守着，我应该让她们学会自我控制和管理，而我只要做好监督和处理的工作。一个长在教室的班主任，时间长了也会起不到作用了。
对不同班级，不同年龄的学生，确实需要因班制宜，然后再因人制宜。不得不感叹，教育是一项复杂而繁琐的事情，更是一件有着重大意义的必不可少的事情。我越来越敬佩老师，特别是那些优秀的老师，也很向往“桃李不言，下自成蹊”，我会尽自己最大的耐心，最大的努力，去探索教师之路，“吾将上下而求索，路漫漫其修远兮”。
http://www.dxsbao.com/shijian/179786.html 点此复制本页地址
