7月14日，信息工程学院“幸运四叶草爱心支教队”的社会实践已经进行了一大半了，实践队员和孩子们都很珍惜接下来相处的时光。
早读时，校园的每个角落都充斥着孩子们朗朗的读书声。上课时，“同学们，已经学会怎么读数了，那你们会比较这些数的大小吗？”实践队员这样问道。“老师，你刚才是我们语文老师，怎么现在是数学老师了。”总有些孩子的关注点新奇而又含有逻辑。
在这里，信息工程学院“幸运四叶草爱心支教队”的实践队员们不仅是孩子们的良师也会是益友。我们用我们最大的努力和能力让孩子们快乐的成长是所有实践队员的心愿。数学课上，我们通过制作一个写满1～9的小转盘，让孩子们选择自己喜欢的数字来组成一个一亿以内的多位数，接着孩子们来读自己选择的数字。这样既提高了孩子们的学习兴趣，又能让他们高效的接受知识。另外实践队员还准备了一些带着可爱图案的橡皮、铅笔作为表现好的同学的奖励。课堂上同学们积极回答问题。第二节课，实践队员们准备了些题目作为对上一节课学习内容的回顾和练习，让同学们能尽快掌握知识。之后，实践队员对孩子们的作业进行了批改并指导。
劳逸结合是最好的学习状态，吃过晚饭后，实践队员们组织了全校三百名小学生进行拓展活动。我们将学生通过年级分为低中高三组，实践队员们每三人为一组带领孩子们做游戏。游戏内容有“你来比划我来猜”，“萝卜蹲”，“诚信背对背”，“才艺表演”，“老鹰捉小鸡”等等，孩子们的欢声笑语充满校园。
我们的支教实践渐渐接近尾声，有很多情绪暗藏在笑声中。玩游戏时，有一个孩子问实践队员，“老师，你能一直教我们数学吗？”是啊，有些话难以说出口。时间还早，明天清晨的阳光会告诉我们答案。
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