星火远航·我们一起并肩前行
开学前一天的片段：我们整齐又充满活力的队伍吸引了汽车售票员的关注，在询问了我们的目的以后，我听到了这样一句疑问——“你们为什么不在忠县县城也开个班呢？”我其实很开心他们对我们的肯定、对学习的肯定，但是又对教育资源有限的无能为力感到无奈。对于大多数家长和学生来说，家长支持学生积极开展课外学习，但又迫于生活压力，无法做到为孩子提供更优质的学习资源，而免费又优质的线下学习资源少之又少，优质的线上资源更是无从下手。依赖大学生的普通教育服务能解决的问题太少太片面，如果能从本入手，教会学生自己寻找合适的免费线上资源就好了，可是对于未成年来说，亦正亦邪的网络世界具有太大的未知性！
开学第一天：2019.7.14
开学第一天是早上6点钟起床洗漱的。所谓早起的鸟儿有虫吃，第一个起床的我在无拥挤、无压力的情况下完成了洗漱，上厕所，洗衣服。
或许是对这样的课堂学习感到好奇和兴奋，也可能是因为本着对知识的渴求，大概七点的样子，学生和其家长就路陆续开始出现在我们住的地方，像雀儿一样兴奋的等待着附近的小学校开门。
早上8点左右，我们第一次进入到上课的小学校。这是一间很小的学校，外有基础的娱乐器材，内总共有4个房间，目前可用上课教室只有一间，而且桌凳资源有限，所以有几个小朋友只能站着听课。在来到路上，我有听到一位小朋友的家长说他们小时候就是在这里上课的，内心略微触动。作为一个同是小镇长大的孩子，我的小学也是一所农村学校，但是好在小镇的学生人数众多，政府对当地教育也比较关注，所以学校不小，老师也不少。所以，一直以来，我只在电视纪录片里看到过这样的乡村小学校，随着自己接受到的教育资源在逐步变优变丰富，所以我理所应当以为国内其他地区的教育资源也应该在丰富和进步。事实上，城乡的基础教育资源虽然都在升级换代，但进步的速率是大大不同的，这也意味着城乡教育资源的分配时刻面临着越拉越大的情况。农村学校教育设施落后、优质教师缺少，农村学生水平发展落后、升学率低、内心自我放弃，这一系列的问题还需要我们大学生积极配合解决。
第一天的教学活动由开班典礼、课堂教学、课堂自习、课后小游戏组成。从第一天的情况来说，还是存在课堂纪律问题。因为该教学班涉及的学生年龄范围比较大，对于过低年龄的儿童来说，老师的教学内容无法吸引其注意力，存在课堂乱跑，课堂打闹的情况；对于高龄的青少年来说，老师的教学内容过于幼稚，存在无聊打发时间的情况；对于合适年龄的儿童来说，害羞成了他们课堂互动的阻碍。作为过来人，我不愿意看到儿童的天性被课堂压制，不愿意看到青少年浪费他们宝贵的时间，所以我着重高龄青少年的情况，提出让他们退出课堂，提前进行作业辅导，取得了学生积极和老师询问求解的理想结果。
比起在家里自我学习，我很感谢能抓住这次三下乡的机会，看到更多教育情况，也看到更多的希望。
青春飞扬·星火远航
郑尼佳
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