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新环境里的过渡适应

来源:蒲公英社会实践队 作者:张海芸

朝气的我依旧从清晨中醒来,迎接新的一天。

这一天我是作为教师,我教的是美术课之影子的游戏,负责的是学前班和一年级的同学。这个班级是人数最多的一班,很多小朋友都坐不住,课堂上甚至出现了随意走动的情况。但是一节课下来,总体来说感觉还是好的。问的问题他们都很积极的回答,甚至会在课堂上问你一些让你“措手不及”的问题,这就是孩子的天性吧。有一个小朋友让我特别记忆深刻,整堂课都在很积极的跟你互动,这就是老师最想要看到的情况吧:老师与学生互动,课堂氛围融洽。当然,低年级也肯定会出现状况,有人跟我说“能不能下课让他出去玩”,有人不顾你的存在,走出座位,自己做自己的事。通过讲述了阳光下和水中的影子,我让学生要细心观察生活,懂得发现生活中美好的景象,给我们的生活增添乐趣。

下午我协助队员进行文艺汇演的排练,可能是有着一股好奇心,人数比较多,但是真正在学习的并不多,最后我们又筛选了一遍,自愿原则把认真学习的人都留下了。也是因为这个自愿原则,我们队伍还有其他节目没有找的小朋友,甚至连教师都忙不过来。

第二天过去了,在丝丝慌乱中有条不紊的度过,期待接下来的日子里我们能更适应的度过。

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