--记许昌学院教育科学学院对乡村小学生写作能力的调查采访
2019年7月14日星期日，教育科学学院调查乡村小学生写作能力差现状课题队，展开了第十天的社会实践调查活动。这次我们共同来到一个教育中心，专门调查小学生写作情况。
下午我们到达这里。第一节课，我们先和小朋友们进行自我介绍，增加对彼此的认识，介绍完之后我们又一起做游戏、唱歌，来深入了解每一个学生的性格特征。第二节课，我们给每一位小朋友发了一张调查表，让他们自由填写。调查表的内容有：喜欢写作吗？喜欢上写作课吗？喜欢看什么类型的书，看完后会有很多感受吗？老师会规定你们的阅读量吗…填完问卷后我们又看了下他们平时写的作文，综合调查表发现主要存在以下问题：
1.作文态度消极。惧怕作文；没有写作激情；写作处于被动状态；写作没有创新，内容没有新意是其主要原因。
2.作文内容单一。好多学生觉得作文没有东西可写。五年级的一次作文题为我的课余生活，学生写看电视、做作业、上辅导班的大有人在，占全班人数的一半左右。好像除了这些，他们的生活是一张白纸了。还有几个没什么好写就干脆胡乱抄了几篇。
3.作文技能普遍较差。
4.作文缺乏真实情感。
针对小学生的各种写作问题，我们团队也进行了总结并且积极提出解决方案。希望我们今后的工作也越来越顺利！
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