山东师范大学携手大黄乡实验小学开展暑期社会实践的第4天，早读，课堂，课间操，依旧有序不紊的进行着，精彩瞬间依旧连连不断。学生们越来越可爱，越来越积极，可以看得出，同学们都很渴望得到老师的关注和表扬，因此，不论是学习还是活动都很积极。
“动感音乐 合唱生情”
“老师，我想唱《刚好遇见你》！”。“老师老师，我们俩可以唱《奔跑》吗？”下午音乐课，老师为文艺汇演准备节目，让同学们在课上自由报歌曲并上台演唱，我们在听的时候选出表现好的同学进行排练。同学们选的歌曲大都能引起共鸣，不光上台的同学唱得很棒，坐在下面的同学们甚至老师们都跟着合唱，现场氛围极其融洽，有极强的感染力。
马克思说过：“对于不懂音乐的耳朵，最美的音乐也没有意义。”这说明，如果学生缺乏必要的音乐欣赏能力，那么，音乐的美感就不能为学生所感受，音乐本身也会黯然失色。因此，要全面完成小学音乐教育的任务，小学音乐课就不能不重视音乐欣赏这一环节。
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