2019年7月15日，物理与电信工程学院赴揭阳市揭东区华清小学服务队（下简称“科教晨星实践队”）在华清小学为五年级一班的同学开展了一堂内容丰富的生物基础知识课程。
首先，在课程的开始，队员陆冬妮用生动易懂的语言引入了“什么是生物”的概念，讲解了生物的基础特征，为接下来的课程内容创造了良好的开端。她用例子配合理论，通过判断“生鸡蛋”与“马王堆出土的莲子”是否属于生物这一提问，对生物的基本特征进行了更加深入的阐述。同学们聚精会神，跃跃欲试，积极对陆老师的提问做出回应，对课程的内容展现出极大的兴趣。在同学们对单个生物的基础概念有了一定了解之后，陆老师将单个生物串联起来，引入了食物链食物网的概念。
同学们对食物链与食物网的基础知识都有一定的了解。陆老师以“螳螂捕蝉，黄雀在后”的谚语为引，用文字将植物与动物连接起来，明确了“捕食”的定义与写出食物链的基本要求。在概念讲解之后，陆老师用判断题测试本次课堂的教学成果，同学们认真思考，小声讨论，动笔写出自己的答案，课程的进展十分顺利。
在课程的后一阶段，陆老师与同学们进行了积极的互动。为了让同学们对生物有更进一步的理解，她给了同学们五分钟的时间，引导同学们根据她在屏幕上展示的各种动植物名词，以及刚刚学到的各种知识画出自己的“食物网”。在此番操作下，同学们热情高涨，纷纷动笔，课堂气氛更为活跃的同时，其自身的知识也更为巩固。在完成了自己的食物网后，同学们开始和同桌进行讨论，最终得出了较为正确的答案。
在课程的最后，陆老师用简短的语言普及了濒危动物的概念，利用视频这一较为生动的方式，使同学们了解了目前已不复存在的灭绝动物，激发了同学们保护环境，保护濒危动物的思维，并布置了一道小小的课后思考题。在对时间的精准把控下，本次生物基础知识小课堂到此结束。
本次课程通过对食物链食物网的详细介绍，以及与同学们的互动让同学们更清晰地了解到自然界中物竞天择的法则，同时较大程度地激发了对生物学的兴趣。这一小课堂普及了生物学的基础知识，不但提升了同学们对自身周遭环境的认识与看法，增加了其科学素养，更大程度上为同学们日后生物的学习打下了良好的基础。
http://www.dxsbao.com/shijian/184365.html 点此复制本页地址
