（通讯员：傅雅炜、余悦儿）7月5日早，浙江师范大学外国语学院“天使宝贝守护计划”实践队队员们赴金华市中心医院开展了为期十五天的暑期社会实践活动。本次实践活动以金华市中心医院职工子女为服务对象，旨在缓解医护人员因工作繁忙而难以兼顾孩子教育的现状，使其感受社会的关怀与眷注，营造更温暖融洽的社会环境。第一期的教学实践于7月11日晚落下帷幕，经过一个星期的相处，实践队员们与小朋友们逐渐变得熟悉，自身也收获了成长。
7月5日实践队员们在金华市中心医院进行开班仪式。刘晶晶摄
切磋琢磨方是学
在正式开展实践活动之前，队员们作为班主任与任课教师都已经连续几天备课与磨课。“朝九晚九”是实践队员们备课时的常态，外院的教室、22幢的大厅，都是实践队员们模拟排练的场所。队员们一遍遍的反复练习，领队们一次次的纠正点评，只为小朋友们可以收获更加完美的课堂体验。不仅如此，兴趣课的准备也正在如火如荼的展开。负责手工课的队员们将彩纸撕成各种不同的大小形状，归类放置；绘画课的老师们将小狗、熊猫、猫头鹰等动物与英文字母相结合，创设出独特的绘画方式；儿童音乐课的老师们则在英文歌曲的基础上运用手指谣，通过肢体动作来增强小朋友们的记忆力。
实践活动正式开始之前，队员们正在进行紧张的备课磨课。傅雅炜摄
以心in心共成长
宽敞整洁的教室，柔软鲜艳的海绵垫地板，摆放整齐的绘本与拼读书，构成了实践队员与小朋友们的一方天地。 由于各年龄段小朋友的认知水平存在差异，小朋友们被分为了三到五岁和五到七岁两个班级，每个班级都有绘本阅读、自然拼读和儿童音乐三种基础课的类型可供家长选择。每节基础课后都有类型不同的兴趣课以调动小朋友们的积极性和维持课堂的稳定性，努力做到“寓教于乐”。
三到五岁的小朋友们对一切都充满好奇，他们童言稚语，简单而单纯。在开学第一课中，沈颖飞和傅雅炜两位班主任结合小朋友们的心理特点，将游戏运用于课堂中，通过让小朋友们猜“转过去的老师是谁”来吸引小朋友们的注意，也让小朋友们能更加了解和认识自己的班主任。针对三到五岁小朋友自身规则意识模糊、认知水平受限的情况，队员们又将舞蹈动作与班规相结合，如“拍拍手，静下来”即两手折叠交叉坐端正，帮助他们更好地理解并遵守班级秩序，营造出活泼有序的课堂氛围。
“寓教于乐”这个词运用于三到五岁的班级里是再恰当不过。三到五岁的小朋友们集中注意力的时间非常短，队员们上课要是太过冗长或是枯燥无味，都会引起小天使们的“反抗”。所以，不时地让小朋友们观看与课堂内容相关的英文视频、适当的课堂游戏和课间休息在三到五岁的班级中是必不可少的。“英文视频简直是三到五岁班级的‘良药’，小朋友们开始吵闹、不耐烦时只要播放英文动画视频他们就能立刻安静下来，并随着视频中的音乐一起唱歌，简直太不可思议了。”负责三到五岁班级的实践队员如是说。
队员翁笑媛正在给三到五岁小朋友们展示他们的手工作品。沈颖飞摄
“老师我会，这个太简单啦！”在五到七岁的班级经常能听到小朋友们这般自信的回答。即便年纪尚小，小朋友们掌握的英语单词之多却让队员们瞠目结舌。
无论是绘本阅读、儿童音乐还是绘画课上都能看到小朋友们积极的身影：一只只高举的小手、一双双专注的小眼睛、一个个可爱的小脑袋，不禁使人会心一笑。队员们每日都会根据小朋友们的学习进度灵活调节课堂的内容，从一开始“red”“blue”“yellow”等这类简单的单词教学到后来的连词成句，你来我往的互动间，不仅仅是知识的传递，更是情感的传达。五到七岁正是智力发展的黄金启蒙期，在接受过幼儿园的教育之后，小天使们对队员们的教学都十分配合，学习过的内容也能铭记于心。这些不单单仅限于英语的教学，连学起《我和我的祖国》手指舞都非常迅速，在队员的带领下居然能在短短的两天时间内就跳得有模有样。“看着小朋友们把教学内容这么好的反馈出来，真的太有成就感了”，实践队员赵燕姿发自肺腑地说道，“从刚开始接手新班级的惴惴不安，到后来上课时的得心应手，我和小朋友们在一同成长”。
队员何婧、姜欣怡带领五到七岁小朋友们学习自然拼读。刘晶晶摄
着眼当下展未来
随着第一期的教学顺利结束，实践队的进程也进行到了一半，在这短短的七天里，队员们都收获颇丰。在总结时，队员们的话语满是对第一期小朋友们的不舍和对第二期小朋友的期待。实践队员刘晶晶说道，“在教学的过程中，我发现每一个小朋友都很棒，都给我带来了很大的惊喜。作为老师，我们要去了解每一个小朋友的性格，有些小朋友很活泼，有些小朋友则相对较害羞，这就要求老师在上课环节设计中要尽量顾及到每个小朋友的感受，也要让小朋友们感受到我们对他们的关注。这短暂的七天我看到了他们的进步，也感受到了自己的成长。”
第一期的结束并不是实践旅途的终点，而是崭新明天的开始。实践队马上就要迎来第二期的教学，我们期待着遇见新的小天使们，以更加饱满的精神，给小朋友们带去更多的知识和欢乐，与他们一起创造更美好的未来。
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