团结是集体开展活动的核心理念，信任则是形成凝聚力的前提条件。信任自我、信任同伴、信任领导者，都可以提高团体激情，达到事半功倍的效果。因此，在三下乡社会实践活动的第一天，我们对三下乡基地的学生们进行一次关于团结、信任的团体辅导活动，希望通过游戏的方式启蒙学生去相信自己的同伴，形成团体合作理念。
一群陌生人走在一起，如何主动介绍自己、认识他人？“有缘相识”游戏利用小道具——一张不规则的纸片，让你跨出主动交往的第一步。不管他是谁，不知道他在哪里，凭着手中的小纸片，努力去寻找。相信相遇是一种缘分，所以当彼此找到图形锲合的“有缘人”时就会特别高兴，开心地坐在一起交谈，挖掘着彼此间的共同点。陌生感没有了，人与人的距离拉近了。当发现彼此有这样那样的相似时，就会特别兴奋、特别珍视。处于五六年级的学生对于男女性别差异还是较于害羞，但在老师的鼓励下，没有找到伴的同学鼓起勇气和自己不同性别的同学去尝试契合，最终都找到了自己的“有缘人”。互相介绍后，还让两两组成一个四人小组一起玩“滚雪球”的游戏，增进对彼此的认识。
在大家对彼此稍微熟悉后，我们玩了一个团队游戏——解手链。在这个游戏中让学生体验团队合作的力量与快乐，感受个人与集体的关系，体验个人对团队的信任与责任。当二十个人一个队的时候，有一个队伍还没有解开，在别的完成了的队伍的小伙伴和他们队伍内部的鼓励中，最终解开了。这个过程有人抱怨，有人试图放弃，但也有人努力的鼓励他们，紧紧地握住他们的手不放开，这是我很感动的。
最后我们请每个学生抽取一张有一个人的名字的纸条，即TA即成为你的国王，你就成为TA的爱心天使的游戏。不能告诉那个同学，每人偷偷在上面写一句对国王的赞美的话。写好后交回给，下午我再让班主任发到每个同学手上。活动结束后，我查看每位同学写的。令我很感动的是，有的同学写到“虽然我不认识你，但你的名字很美”，也有的同学写到“认识你很高兴”等等。大家即使不认识但也很真心的给予自己的赞美。
今天的团辅算是圆满成功，其中还有许多的小感动让我回味无穷。
撰稿人|刘吉婕
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