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第二课堂之日本语言文化

来源:岭南师范学院”筑梦合山“实践队 作者:吴海琳

7月15日,是我们筑梦合山社会实践队来到阳江市合山镇小学的第二天,但却是我们上课的第一天。

我作为日语课老师,分别上了趣味(1)班和趣味(2)班的日语课。第一节课就是在趣味(1)班,这个班的小朋友比较小,因此性格也比较活泼,课堂氛围也比较好,期间,我还客串了他们班的班主任,选出了班长和副班长。班长是一个文静的女生,上课用她炯炯有神的眼睛望着老师,而副班长则是一个比较活泼的男生,上课会积极给老师提问题。

第二节课是在趣味(2)班,该班是年龄较大的学生,上课较安静,但是也有一个缺点就是自主性比较大,上课会开小差或者不愿单独开口,一起跟读跟唱会愿意开口。影响深刻的是一个女生对日本文化不太喜欢,上课对提问说反语。我认为这种情况每一种课程都会有,第一次面对这种情况的我,选择告诉班主任,由班主任去与学生沟通。

总体来说,两个班的学生上课都是比较认真的,各有千秋。期待接下来的三下乡生活。

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