体育在乡村中融合是推进体育强国建设的根本需求。7月16号早，岭南师范学院文化支教“萤火虫”实践队在吴川市覃巴中心小学开展以“快乐体育，开心成长”为主题的体育课。
在体育教学中必须大力推进素质教育，实施素质教育首先是教育观念、教学指导思想的更新。要从传统的以体育知识技能的灌输传授转向培养学生自主学习、自主锻炼，发展独立思考能力和创造能力的教育。实践队员刘冠华说道：“低年级教学中，应该多运用游戏。小孩子的空间知觉很差，对事物的形状、大小、特别是方位认识模糊。但可以通过“咕噜，咕噜捶”“请你向我这样做”“吹泡泡”“图形跑”和“无声操”等游 戏，使学生的空间知觉得到较快提高。”
小学生是祖国的未来，体育教育在小学生的教育过程中起到举足轻重的作用。目前，很多教师进行游戏教学时，让幼儿机械的模仿，没有真正的了解幼儿的需要和内心感受，总是填鸭式的将知识、游戏规则等强加到幼儿身上，让儿童成为游戏的执行者。从而，出现体育游戏被物化的现象。因此，教师在幼儿体育游戏教学过程当应注意让幼儿从被动的执行者变为主动的学习者，充分调动幼儿的主观能动性。教师应通过诱导、启发等形式扮演游戏的引导者和合作者的角色，寓教于乐，把教育渗透在游戏之中，充分发挥体育游戏在儿童教育中的作用。
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