2019年7月16日，是我们在逍林镇东小学的第二天，孩子们像是一颗颗糖果，褪去了外层包裹的糖衣，开始露出内在的甜蜜，早晨一见面就热情的和我们打招呼，有些吃着早饭说话都模模糊糊的，但从他们的月牙儿般的笑眼里，我们看到了满天星辰。
我喜欢你超过两分钟了，不能撤回了。
“老师，朋友笃诚信的前面一句是什么呀？”
“老师，我不会拼这个单词。”
“老师，这个数学题你会做吗？”
“老师老师”······
教室里面有铅笔摩擦纸张发出的沙沙声，有书本翻页的唰唰声，有小声的讲解声······窗外风吹过摇摆的树叶，水池里悄然绽放的睡莲，书桌前认真做题的小朋友，一切的一切，都像是一幅画卷，镌刻在每一个实践队员的心上。这样的时间总是非常短暂，但每当你抬头和他们对视，不自觉露出的的微笑，满满都是情感的交织。
我们来玩木头人不许动吧。
我输了。
为什么？
心动了。
课间的30分钟，我们和他们来到了操场上，玩起了老鹰捉小鸡的游戏，一开始身后只有几个小朋友，后来越来越多。他们紧紧的拽着我们的衣角，奔跑者，放声大叫着，那一刻，我们看到了小时候的自己，无忧无虑，单纯的世界里只有快乐。让我印象最深刻的是，原来不怎么说话的一个小候鸟，走到我身边，拉了拉我的衣角，说：“我可以一起玩老鹰捉小鸡吗”。她还很小，说话断断续续的，但我从她微红的脸颊看出了期待，我抱了抱她，把她的手放到我的背后，慢慢地引导她加入游戏，回教室的路上，她一直紧紧的贴着我，我知道，这是一种依赖，她开始打开心扉，接受我们，这是对我们实践活动最好的肯定。
你知道对我最重要的东西是什么吗？
是这句话的第一个字。
第二节课，我们安排了水教育，分成两个部分，解读《浙江省水域保护办法》以及节水知识竞答，坚持寓教于乐。在上课前我们就将宣传海报张贴到了学校的必经之处，由于我们面对的孩子年龄层次不同，小候鸟们都偏向内向，不敢主动发言，我们给每一个孩子回答问题的机会，无论对与不对，我们都会鼓励他们，让他们在学习的过程中也提升自己。同时，我们还采取了分组竞争的方式，让他们有集体荣誉意识，竞答过程中，每个教室里都充斥着孩子们积极的发言声，每次倒数完，一排小手齐刷刷的举了起来，回答正确之后都会有响亮的掌声，我们还给他们准备了水杯、雨伞、本子等奖品，希望他们能够化身节水小卫士，传播水文化。
节水护水从小做起，守护候鸟从心出发，我们一直在路上。
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