“团心倾民乐”支教组与学生的第一次午读

扬帆起航，追逐理想：“团心倾民乐”支教组与学生的第一次午读

按照韶山小学给“团心倾民乐”实践队的日常课程时间安排，支教组确定每天14点20分到14点40分为午读时间，各班班主任在上午第一次主题班会就告知学生要准时开始午读。

14点20分一到，楼上的教室传出铿锵有力的朗读声，进入到办公室工作的队员耳朵里，他们整齐的朗读声犹如一曲有节奏规律的交响曲，使人精神抖擞，更有动力完成工作。四个班级分工明确，分别午读英语和语文，当走到上楼梯转角的地方，就能听到学生大声朗读的声音，里面包含着他们对午读认真、积极的态度。

班主任对午读的认真态度从他们准备工作就可以看出。四年级一班的班主任让学生带语文课本午读，自己对学生的学习情况进行了解与分析，所以他们能准时开始午读。四年级二班的学生较为活泼，其班主任通过调节气氛安抚大家的情绪，使学生能心静下来学习。五年级一班的班主任外向、好相处，主动与学生互动，调动学生积极性，并且五年级一班的学生不在班主任时时刻刻的监督，主动大声读英语单词。五年级二班的同学较少人，并且想坐在一起上课学习，其班主任耐心听取他们的建议，让两到三个人为一组坐在中间两个大组位置。这样能让大家一起坐在中间位置的前面，促进师生良性互动，提高课堂学习效率。

学生也很积极配合“团心倾民乐”支教组的工作，从刚开始的腼腆，到现在的活泼积极都说明我们支教组成员与他们相处互动良好。他们很期待我们开设的兴趣班，他们见到我们第一句话就是问：“你们有没有兴趣班的？”

这无比体现出他们对书本外知识的渴望，想多看看韶山村外面，他们从未触及过的风景。这也是“团心倾民乐”实践队的目标之一，通过大学生运用所学知识解决实际问题，提高乡村人们受教育意识，丰富学生课余生活，拓宽农村学生的视野，对其人生态度等方面产生积极的影响，从而对他们的人生观、价值观起到正确的引导作用。

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