经过一天的整顿，队伍在五里中学扎稳了根。次日早上，吃完早餐，队员们开始了一天的忙碌。我们首先开展招生工作，刚吃饱的队员到教学楼二楼搬来桌椅，放置在办公楼的走廊上。每张桌子的前面都有一个主要负责人，旁边还有协助他和维护秩序的人员。我们还利用办公室前面空地上的石桌作为办公桌子。队员都身穿白色队服，戴着工作牌，何来参加报名的非工作人员形成了鲜明的对比。
本次计划招收的学生分为一二年级，三四年级，五六年级和初中。之所以这样粗略地区分年级，是因为当地的学生并不是很多。据校长介绍校内，学生的总人数也只有300人，不包括毕业生的话，也就只有200人左右了。闻讯赶来报名的学生当中，有小学同学和初中同学。他们的年龄不同，来报名的
同学先找到自己年级的报名点，4张桌子前面排的4条线队，当时的情景很是热闹。
时至九点多，招生的主要阶段已经结束，后续来的学生很少。较少数几个工作人员守在桌子前面，等待后续来报名的学生。
部分工作人员带领已招的学生去教学楼二楼，楼上共有四间教室，从左到右分别属于一、二年级，三、四年级，五、六年级和初中。紧接着，小老师们就开始上课了。他们在安排学生坐好后直到上课，都没有出现停顿。这也验证了老师们的能力和细心程度。
16号这一天的午饭前后，大家都在忙着打扫卫生，搬运桌椅，这是忙而踏实的一天。14:00左右，我跟随调研组外出调研。我的任务是翻译，拍照和录视频。
中午的时候去户外活动，要面对的最大困难是毒辣的太阳。我们走过发热的路面，找到一处荫凉的地方，正好看见几位村民在树底下乘凉，于是队员们就走过去问了他们几个问题：1.种植农作物的过程中有没有使用农药。2.现在使用的农药和过去的相比，浓度是变大了还是变小。3.喷洒农药后的垃圾如何处理。4.采摘农作物后留在地里的秸秆如何处理。5.如果有机会去发展绿色农业，会做何选择。
总的来说，村民很热情地回答了调研组的提问。面对提问，村民给出的答案也不尽相同，所有的被提问者，但凡是种植农作物的，都使用了农药，有的人喷洒了农药后把药饼子留在地里，有的人则拿来烧掉，有的人把瓶子集中丢在垃圾堆里。有眼光的村民还非常乐意发展绿色农业，提倡先进的农业理念。 我们共访问了7位村民，访问某位村民过程中，我们可以同时得到三四个人的答案。因为在访问时，我们会挑人多的地方去，没有被提问的村民也会热情地将自己知道的农业知识告诉我们。这也避免了我们对方产生误解的风险，保证了我们信息的全面性，数据的准确性。
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