7月16日，为探索新中国成立以来七十年农村的教育变化，井冈山大学教育学院社会实践小分队来到江西省九江市修水县西港镇楼前村开展实地调研，考察组员家乡教育的变化。变化大体分为三类，分别是基础设施、师资力量、教育观念的变化。
教育乃国家之根本，正所谓“少年强则国强”，而农村教育在国民教育中更是重中之重。农村教育水平得到了提高，我们才能实现国民人均受教育水平得到显著的提升。提升自新中国成立以来，党和国家对于教育的重视程度一直十分之高。在党和国家的大力推动和支持下，农村的教育水平已经有了巨大的飞跃。
实践小分队队员先去往西港镇楼前村村委会向工作人员询问了一些情况。在工作人员的耐心解说中，队员们了解到了楼前村教育情况的巨大改变。楼前村是正在建设中的新农村，它在经济政治方面有了很大的发展，在教育方面的改变更是可以用焕然一新来形容。在修水县大学生支援者团体青鸟课堂的支持下，每年
寒暑假，放假回家的优秀大学生志愿者都会派出几位优秀的老师来楼前村给孩子们上课。除此之外，楼前村还在这几年开放了一个村内图书馆，给楼前村的村民
提供免费的书籍供他们观看。每天来往于图书馆的大人小孩络绎不绝。楼前村的教育也改善成了九年义务教育，保证每个村民至少能有初中毕业的学历。以前村里要是有个高中生，那都是很了不起的事情，而现在，楼前村大学生可以说是到处可见。为了方便学生上学，楼前村将马路翻新，使得学生上学更近，也更安全。除此之外，村委会还决定要在这几年尽量自己创办一所小学，以方便村内孩子读书学习。
随后实践队队员去往西港镇实地考察了当地学校的变化。以前学校是很简陋的一层砖瓦房，学生读书用的桌椅都是乡亲们自己捐出来的，有些是县城不要了的。学生也没有操场可以提供运动和玩耍的地方；因为交通不便，以前的学校老师很多时候都要一个人教多门课，甚至带多个班，甚至有时候没有什么老师教书，那些时候学校就只能休学，或者村民就自己教书。现在，在政府的支持下，学校已经发生了很大的改变：学校建起了三四层的高楼，大大扩大了面积，给孩子们做了一个操场，加装了各种体育设施供孩子们玩耍，还有了国旗；学校里增设了一个医务室，图书馆和实验室等，医务室有医生在上课期间值班，学校安排学生定期进入图书馆和实验室学习；不仅如此，学校的住宿环境也得到了很大的改善，
学生们都有了自己的独立卫生间，能够用热水洗澡；教室数量增多，招收的孩子也多了起来，为临近的没有学校的乡村的孩子提供了接受教育的机会。学校的老师也有了很大的变化：以前的老师一般都是五六十岁的老教师，而现在的老师都是毕业不到十年的年轻教师，带着新的教育理念和对于教育事业得热情，为楼前村的教育注入了新鲜的血液；老师讲课也更加生动有趣，孩子们更加容易获得新知识，也更加有兴趣学习新知识；除此之外，学校还安排了以前所没有的课程：音乐课，美术课，体育课和微机课；从学校负责人那里我们得知学校的老师定期要接受学校的培训，还要总结反思自己在教育过程中的不足，以供日后参考，改正和进步。
最后队员们前往了几户楼前村村民的家中，向家长和孩子分别了解了一些情况。孩子们发现他们买文具，交学费或者买学习资料时，爸爸妈妈慢慢地越来越
大方了，他们也因此也更加努力学习，努力变得更优秀；从家长口中我们得知，原来家里的收入每个月多也就是一百多块钱，因为菜经常卖不出去，经常是入不敷出；而现在很多村民都前往外地去打工，月薪至少几千，给家里的生活带来了翻天覆地的变化；家里种的菜除了留给自家的，剩下的也都能卖出去；虽然家长地文化程度不高，但是会想尽办法帮助孩子提高学习成绩；家长也会反复跟孩子提到学习的重要性；当提及孩子们对家长的看法时，家长说，他们的文化程度普遍偏低，主要是因为他们的父母觉得男孩子读点书就够了，以后是去干出汗的活的，没必要有那么多知识，女孩子能识个字就够了，以后是嫁人，干针线活的，而他们则不这样认为，他们都认为无论是男孩还是女孩，都应该接受教育，都应该为了自己的未来努力学习。因此他们会供孩子们读书，让他们长大了能成为自己曾经最向往的样子。
通过这次在修水县西港镇楼前村的调研，实践队的队员们都深刻体会到了楼前村教育水平在基础设施、师资力量和教育观念方面的变化，而这个变化还远没有停止。队员们对献身于中国教育事业的发展更多了一份热忱，也对中国教育事业的繁荣多了一份信心。
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