画与画中人
7月8日，我们一行人来到了官庄中心小学，在这里注定要留下难以忘怀的记忆。
官庄是一幅画
官庄是大山拥抱的孩子，了解官庄，我是从山开始的。连绵的山峰像是一个个慵懒的骆驼盘踞在那里。如果你想画出官庄的山，那么你应该这样：近处的山应该用墨绿色，大面积铺排，在用翠绿色做些点染，稍远的山再加上一些白色颜料，随着山越来越远，白色颜料也加得越来越多，直到最远的山峦变成了乳白色。但即使这样我猜也是画不出这里的灵动感，我总觉得这一派美景，总需亲自体验一番。
近处，是白色整齐的徽派建筑，他们好像一块块坚硬的奶油切片面包，一层一层的，一丛一丛地屹立在那里，房前，便是两个年轻的妈妈各自抱着自己的孩子，谈天说地。人与自然融为一体，说的应该就是官庄吧。
他们是画里的人
一方水土养一方人，会唱歌的河水是这里的背景音乐，温柔苍茫的山峦是这里的底色，而这里的人是这里最可爱的点缀。了解官庄的人，我是从孩子开始的。
孩子们长相不一，却有着共同的特点
眼睛，仔细观察，你会发现有的孩子眼睛里是兴奋，有的是有一丝丝胆怯，有的是害羞，但是却都写着天真，都闪烁着天真的光芒。“老师，吉他怎么弹呀？”这个时候不要急忙去教他，先看一看他的眼睛，那是多么单纯可爱，充满疑问的眼睛啊，这双眼睛，就是志愿者们最大的动力。“我叫哪个组站起来哪个组就站起来，看哪个组快，小猫组！”这是志愿者在给小朋友上课。这时他们的眼睛里是积极地思考，还有一些小小的犹豫。他们的想法，他们的担忧，他们的快乐全都用眼睛告诉你了。
活泼，这些孩子们很喜欢跑很喜欢跳，还喜欢翻跟头，内向的孩子并不占多数，也许你会说小孩子都这样好动，确实是这样，但是这里的孩子似乎更加活泼些，城市里的孩子也是天真也是活泼，但是他们似乎被高楼，被轿车、被一条条笔直的马路、被补习班困住了，他们宝贵的天性似乎难以找到适合奔跑的场所。对于我们大学生来说，也许是因为生活在条条框框的生活中的时间太漫长了，这种生机令我震惊，现在我仿佛置身于自然中，和“自然人”生活在一起，他们没有任何外在的藻饰，你看到的那个他就是真实的他，你看到的那种自由就是他们由内而外散发的自由。不得不说我们在这里获得了一次真正的精神净化。
真诚，与孩子们相处总是会在不经意间收获各样的感动，也许是争抢着把自己喜欢的贴纸贴在你的胳膊上，也许是稚嫩的画笔下的五颜六色的老师，也许是在街上偶遇时响亮亲切的一句“老师好！”，也许是在你的脸上轻轻的一吻……那些宝贵的真诚的心都在这些小小的举动中表现出来了。最真诚的爱来自于最无污的心，就在这些爱中我感受到了孩子的美好。
他们是我们心中的人
听到过这样的声音：大学生支教没有几天，能给孩子带来什么收获。此言差矣，也许在这几天中我们无法让孩子们系统地完全地学到什么知识，但是我们却可以通过心与心的真诚感应，将一些热爱，一些感动化作种子深深地埋在孩子们的心灵土壤，而这些我想才是最重要的。
今天已是开班的第三天，我想，支教很多时候是对志愿者的一个考验，不仅要真正体会到支教的意义，还要有正确的方法，正确的行为。对于我来说，怎样进入孩子的世界是一个头等大的难题，我该怎样跟他们熟络起来，最重要的是我该怎样去了解他们。对于一群单纯的孩子，我却手足无措了。
直到我真正的鼓足勇气去接触他们，我看到小施思琦的倔强，其他的小朋友都拿着自己的画出去拍照，班级里只剩下她，原来她是为了把小苏老师画的更好看，她嘴里不断地说:“小苏老师喜欢粉色，要画粉色的裙子。”结果她错过了大家的集体合照，却还是高兴地把画送给了小苏老师，因为此时此刻她的心里只有小苏老师。看到洪欣的读后感，我感受到了她细腻的心灵，我对她说: “洪欣，你的作文写得很棒，要继续加油啊！”她睁大双眼，显得有些害羞又有一丝坚定，接下来她的作文写得更加认真了。
这时我才发现这些孩子的心灵是多么需要保护，我也才真正明白，原来我自己扮演着一个这么重要的角色，这些单纯的心，我们都不能去无视，也没有资格去无视，我们需要做的就是接受感动，再分享感动。
每每想到孩子们和我对话时，稚嫩的声音，胖胖的小脸，和时不时歪着的小脑瓜，以及带着一丝对老师的畏惧感，就会觉得他们无比的可爱，因此这时候我的心里总会有一句话：“支教一定要对得起孩子呀！”
清晨，伴着鸟声，懒懒地走出屋外，校园内湿漉漉的，看来是昨晚的夏雨光顾了这里，不经意间，抬头望去，已寻不到天空和远山的分界。“老师好！”“老师好！”清脆的童声飞扬，在官庄小学的天空，在我的心里。
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