“朗琅”书声

乡村小学没有大城市的繁杂，一切都单纯得可爱。

——题记

清晨，初阳普照给规模虽小但五脏俱全的上榕小学撒下一层柔和的蛋黄。小鸟叫声、清脆铃声的洋溢更是给校园增添多了一份温馨，一份喜悦，一份朝气。

本以为偌大的教室里只有沉寂寂的木桌木椅，一声接着一声的“老师好”实在出乎我的意料，孩子们那张略带羞怯，天真而烂漫的笑脸更是触动我的心房，像是游子归家，有人守候时，心灵得到的安放。走到讲台上，望着台下整整齐齐的座椅，炯炯有神的眼睛，一天简单而质朴的生活就这样开始了。

在我们多媒体还没开放，没有教科书的情况下，我们迎来了二年级的首次早读。我想，既然这样，不如鼓励学生一起来背诵以往学过的古诗词。孩子们的语文基础功底还算扎实，黑板上不一会就写满了他们熟悉的诗歌名字。当我说“预备期起”，课室琅琅书声，清脆而透亮，学生诗歌背诵得娴熟、流畅。当夏天大自然的蝉鸣鸟叫声与孩子们的书声重叠在一起，除了让人感到声音物理属性上的悦耳之外，还让人感到声音传递到内心，心理属性所散发出的颤动，这是一种无法言喻而美好的心动，这是未当老师之前所没有遇到过的感觉。或许日后我还会遇到许许多多的令人心动的时刻，但我想今天这份心动是我永远忘不了的。

宫崎骏说:“每一次开始一项工作，我都是开始了新一轮的历险。”而最美妙的大概就是，在每一项新一轮的“历险”中发掘到自己所爱、所享受的事物。

作者：卢紫珊

摄影：卢紫珊

审稿：黄宝贤

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