7月16日下午，山东理工大学微光公益社会实践团队赴周村区共享阳光小海龟儿童感统训练中心调研。
“有你，我们不孤独。”经过两个小时的车程，终于到达周村区共享阳光小海龟儿童感统训练中心。
“发现这些孩子更需要帮助”
当见到周村区共享阳光小海龟儿童感统训练中心教师王松松时，是在周村区人民医院门口，“你们好！”一身干练的装扮、自信的笑容、温柔的问好，特教教师的特质从她身上展现无疑—耐心。
周村区共享阳光小海龟儿童感统训练中心位于周村区人民医院二楼东面，绿色的牌匾、绿色的遮光玻璃，从外向里看去，一群孩子和家长整齐坐在地板上，与老师们一同做着感统训练动作，绕圈走、拍拍手……
由于孩子们还未下课，王松松在教室门口为团队成员简单介绍机构的现状。“最开始，训练中心并不是训练中心，而是幼儿园”，而当第一个自闭症孩子来到幼儿园时，这里的教师们发现，“这群孩子更需要帮助”。
花样课程，随时更新
共享阳光小海龟感统训练中心与其它机构不同，机构孩子年龄一岁多至十几岁均有。训练中心对于孩子们采取多种课堂相结合的方式，依据孩子症状，对其进行评估，按轻重程度分班，或是小组，或是一对一、一对二教学。教学课程也是均有不同，语训课、蒙氏教育等，均要求家长陪伴。
训练中心定时开展主题教学，周一至周四以“幼儿园”为主题，模拟在幼儿园上课的环境，周五以“日常生活”为主题教学，教导孩子们穿衣系扣，引导孩子们融入课堂与社会学习、生活。同时，训练中心会定期带领孩子们开展社会融合活动，如超市购物、农场采摘果蔬、游乐园玩耍，加强治疗效果。而训练中心的课程也会依据孩子现状不定时进行更新，以确保孩子进一步康复。
家校同心，共伴成长
训练中心对孩子们与家长唯一的要求便是家长必须陪同上课，每周至少去训练中心五次，否则会影响治疗效果。
在调研途中，教师借助中国童话故事《小蝌蚪找妈妈》的形式，播放动画，不时间断动画，向孩子们发问，吸引孩子们的注意力，“青蛙是在什么季节产卵”“小蝌蚪为什么把小金鱼当作妈妈”，场面虽有些许嘈杂，但也有部分孩子可以回答出问题。
家校同心，共伴成长。家长与孩子一同上课，在加强与孩子交流的同时，放空自己，有利于适当缓解工作、生活压力。
“零四至壹玖”
2004年至2019年，就这样，渐渐发生了转变。孩子们转变成了自闭症与智力发育迟缓的儿童；对教师的选择，从能力的注重转化成是否具有耐心；从最初简单的几门课程到今日的感统课、个训课、语训课等多种课程相结合；十五年，从最初的5个孩子到今日的60个孩子，孩子们在慢慢变好，训练中心的教育经验也在沉淀。
训练中心的孩子们由国家、省、市、区下发康复救助款、生活补贴，全部免费进行康复训练。
从幼儿园到感统训练中心，十五年，更多的是耐心，更多的是坚持。周村区共享阳光小海龟儿童感统训练中心的教师们与孩子们家长一起，陪伴孩子慢慢成长。相信这群“星星的孩子”在各级领导、各位教师的帮助下，使“微光”照进心灵。
【简介】
淄博市周村区共享阳光小海龟儿童感统训练中心，成立于2004年，为山东省孤独症，智力儿童康复定点机构。
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