——许昌学院教育科学学院对乡村小学生写作能力的采访
2019年7月17
日，许昌学院教育科学学院乡村小学生写作能力差现状及对策研究实践队迎来了实践第十四天的调研也接近了尾声，经过这么长的调研，我们成绩和效果很好。那么，接下来，我们将在此走进辅导班，去感知孩子们写作的热情。
今天，我们将重点关注留守儿童的小学生。为此我们到乡下坊问，这个村子的人只有老人和上小学的孩子，在这里我们看见小朋友都是在一起玩，我们问了关于她们平时上课的地方，平时都学什么。从他们的口中我们知道她们主要练习认字和写字，写作方面都是胡乱来，老师上课从来没有教过。她们放完学就是玩他们也不写作业，更没有那个资源去看书，让他们写作了。我们团队带了许多不同种类的书籍，有的是带图片的，每个小朋友都很积极的在看，而且走不懂她们也非常大胆的去问，看着她们一个个笑脸和每一双眼睛，充满的对她们每个人手中东西的热爱，看到她们不免心里酸酸的，本该是阅读书籍的好时候学习知识的最佳时间，由于条件的限制就这样被夺走了。
回来我们开始整理的资料，召开我们的会议记录，讨论今天的留守儿童这个专题，并且我们团队之前开始对这个专题进行讨论，我们希望我们这个专题能涉及到乡村中每个小学生。
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