心里不是不紧张，毕竟第一回当老师。今天下午的最后一节课我们从昨天就开始准备，提前打扫教室、提前查看乐器、提前操作练习，只为让学生们对首次开设的仪仗队班留有深刻印象。
等待总是漫长的，课前，我和另一位仪仗队老师早早地就来到了课室进行布置。黑板上“仪仗队”这三个粉笔大字被我们写了擦，擦了写，像是怎么写都不够令人满意。直到最后一遍，我们将工整的“仪仗队”书写在黑板上，再留下各自的姓名，光是这样，我们都像是完成了一件极其重要的事情一般，成就感十足。喧哗声渐起，脚步声靠近，孩子们来了。
他们对摆放在课室地面上的各类仪仗队乐器都充满了好奇。据了解，学校虽然有开设仪仗队的相关课程，但是实际的上课时间却很少，大多数时间都被其他课的老师所占用，而且他们从来不被允许接触仪仗乐器，老师在课堂上所教导的只是相关乐谱。能真实看到，触摸到仪仗乐器令他们十分激动。
第一节课，师生彼此都不熟悉，一切都还需要磨合，且低年级学生占比大，课确实是比较难上。学生们在讲台下叽叽喳喳说个不停，老师们就像站在戏台子上唱大戏的没人捧场的角儿。心里不是不生气难受，就想“这些孩子怎么就这么不听讲，这么难教呢？”。幸好，小号老师的出现暂时还控制了一下场面，他将号手们带出去练习后，课室少了一点人，也渐渐没那么闹腾了。他们开始在我们的带领下背诵乐谱，“咚哒啦”的诵读声久久回荡。初步挑选出各种乐器合适的人选后，三位老师都分别向同学们进行演奏。一时间，鼓声雷动，镲鸣铿锵，号角嘹亮。第一节仪仗队课就在学生们的‘谢谢老师，老师再见“中结束了。
锵锵仪仗初亮相，希望这40分钟的课程能让学生们对仪仗更加感兴趣
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