提升能力，用心支教

下乡的第二天，因为有了后勤买回来的风扇，所以我终于睡了一个好觉。早上起来有更多的精力去做事。洗过脸吃了早餐，就开始巡堂，拍照，帮助上课的老师管好学生纪律，维持上课秩序保证教学活动的正常进行。

我今天做的最有感触的就是我上的那一节低年级的手工课。手工课主要教学目的是让孩子们认识什么是对称，对称的结构能够做些什么剪纸。因为这是我第一次接触学生们，也是第一次去教导这个年龄段的学生，再加上手工教学的经验不够充分，我的心里是很忐忑的，也有一点不知所措。尤其是孩子们看见了新鲜的事物兴奋的不得了，再分发工具的时候一窝蜂涌上来，我一个个告诉他们不要着急，每个人都有，他们的手还是没有慢下来。

我本想严肃整顿纪律，但是看见他们充满求知欲的眼神，又觉得这样的兴奋是正常的。孩子们都能够积极地参与课堂，虽然有些孩子比较活波，但是在我们说教过以后都能维持秩序。

在教学课程中我也慢慢发现，这些低年级的孩子们，他们平时所学的东西也许是真的非常有限的，我有些高估了他们的动手能力，所以知道了自己教学的能力也需要得到提升。在思考过后，我在巡堂的时候去观察了其他老师们的教学方式和教学手段，希望自己也能够在以后的授课中能做到更好。

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