7月16日上午10:10，小叶老师和花生姐姐在上平山小学爱国班开展了趣味课堂——“我是小小设计师”，主要是为了提高孩子们的动手能力以及团队合作能力。
陶行知说：“手脑双全，是创造教育的目的。”提高孩子的动手能力不仅能使他们手脚更灵活，也能使思维活跃起来。俗话说，手巧心灵，心灵手巧，正是这个道理。
开始上课前，老师让学生三人一组，自己组团。等到孩子们组团坐好后，老师分发工具，并叮嘱他们有些工具数量不多，要两三个组共用，同学们都点头说“好”，不争不抢。
图为花生姐姐耐心指导（刘思思 摄）
课程中，可以看到每个孩子都认真听老师讲解并动手制作老师教的花朵，一点一点，每个孩子都专注地做着自己的小花瓣和小叶子。孩子们动手的过程中，小老师们也没有闲着，他们走在教室里，关注着每个孩子的情况，在他们有疑问时上前悉心指导。
图为制作好花朵后的小组合影（刘思思 摄）
花叶制作完成，小叶老师让大家把花瓣和叶子缠到花枝上，这个过程需要三位小朋友合力完成。我看到每个小组的孩子都动起手来共同完成自己小组的鲜花，有一些没有绑带的孩子要等其他组做好才能做，但是他们没有吵闹，没有发牢骚，还很开心的举起自己做的花叶让我拍照。他们让我看到了天真可爱的笑脸和团结一心的协作精神。
图为制作好花朵后的小组合影（刘思思 摄）
终于，所有小组都有了自己的小花朵，我给每个组的孩子都拍了照留念。每个孩子拿着自己亲手做的小花拍照时都是一脸的兴奋，趣味的手工课堂带给他们的不只是动手能力，还有和朋友合作的快乐以及收获作品时的成就感。
图为老师在派发小礼品（刘思思 摄）
下课前，小老师给每个孩子都派发了小礼品，一颗颗颜色鲜艳的糖果落在了孩子们的课桌上。令人感动的是，孩子们在离开前，和在场的小老师们分享了自己的糖果，并且把亲手做的花朵献给了班主任老师。
图为班主任和收到的花朵后（刘思思 摄）
短短的四十分钟，教给孩子们的不只是简单的的花朵制作，更重要的是每个人从中收获的参与感和成就感，老师也因为最后收到的糖果和花朵以及孩子们微笑说“拜拜”的笑脸而收获了满满的感动。尽管三下乡的时间不长，但这份师生情会一直保存在老师和孩子们的心里，伴着他们继续前行。
图为孩子们向老师展示花朵（刘思思 摄）
撰稿/刘思思
摄影/刘思思
来源/外国语学院“希望潮”社会实践队
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