21世纪是互联网的时代，是信息化的时代，拒绝融入互联网时代无法从真正意义上脱贫。2019年是我国全面建成小康社会的攻坚期，为更好地帮助侯店村使用互联网，给他们的生活带来更多的积极作用，平顶山学院数学与统计学院赴郏县侯店村教育关爱服务团调研组于7月15日9时在侯店村及其周边地区对其智能手机普及率、互联网使用的方式进行了调查。
他们首先从教育方面去分析互联网的作用，志愿者们发现，侯店村小学多媒体教室全面覆盖，通过与孩子们的交谈发现，多媒体在教学方面可以更好地帮助孩子们理解教学内容。但是在家中使用互联网学习的情况较少，这其实在一定程度上表明侯店村在教育方面对互联网没有实现最大程度上地利用。另外，通过采访也可以看出，更多家长选择孩子大一些（高中、初中最好）再接触互联网，在拥有手机的年龄问题上，所有受访者都认为孩子们在大学时期拥有个人手机是最好的。因此互联网在小学到高中的教育影响程度不大，侯店村民的态度说明了他们认为互联网对教育的负面影响大于正面影响。
志愿者张大千询问初中生及其家长对互联网的认识与态度赵亚雪摄
总结互联网对教育的影响，调研组志愿者们得到的反馈大多数是负面影响，在咨询过几位小朋友之后发现，反对孩子们早期接触的根本原因是家长对互联网的认知不足。受访的村民们大多数把互联网等价于电子游戏等娱乐媒介，但互联网对孩子们来说是一个更好地了解世界的望远镜，在“闭塞”的村子里了解外面广阔世界的最有效渠道，在和孩子们聊天的过程中，志愿者们也能感受到他们对互联网世界的喜爱，无穷的知识海浪是把人类推向互联网的无形动力，我们这一代人是互联网“原住民”，成年村民们对于孩子过早的进入互联网世界是排斥是一种不正确的行为，因此，正确地去看待互联网、使用互联网是脱贫攻击、更快更好地发展经济的关键步骤。
在探究互联网在扶贫方面的影响时，志愿者们了解到侯店村民多淳朴、踏实，贫困多是因病致贫，在村中对他们进行帮扶的过程中他们或多或少对互联网有一些了解。他们认为互联网可以帮助他们脱贫，但贫困使他们没有条件接触互联网。外面的世界对于贫困家庭中的病者来说是遥远的，但互联网可以帮助他们了解世界，现如今国家对重病难病的帮助政策越来越好，相信未来因病致贫的家庭会越来越少。年龄大一些的村民拥有21世纪全中国老人的“通病”，他们抱着不管我有没有了解过互联网我都可以很好的生活下去，这与国家和村中对老人们的帮助较多有关，但互联网思维是每个阶段的人在这个世纪应该有的，是不被时代淘汰的前提条件。
志愿者们询问务农的老爷爷对互联网的认知，老爷爷说“唉，我们都是被时代抛弃的人了。”志愿者们对次感触颇深李梁瑞摄
接着又从智能手机入手去分析互联网对村民的影响，智能手机是互联网的基础载体，在互联网的普及方面起着重要的作用。侯店村的家庭成员构成一般是两位60岁以上的老人或两个老人带着小孩生活，青壮年劳动力多数外出打工。而拥有智能手机的一般是老爷爷和孙辈。拥有智能手机却不会使用的也多为老爷爷。青少年和孩子们使用智能手机较频繁，60岁以上的老人使用智能手机的频率较低。
通过访谈可以明显感觉到接触过互联网的人和未接触过互联网的人有明显区别。其实有时侯互联网就像上个世纪的书籍一样，以前读过书的人就会有莫名的自信感，如今会用互联网的人也会有自信感。在未接触过互联网的人身上会感受到一种自卑感，他们很热情，却又小心翼翼，眼神里的意思大概是害怕，甚至说话的语气都很轻很轻。而接触过互联网的人和我聊天时会侃侃而谈，聊得话题很多，最明显的是一对放羊的村民，爷爷对村务、村事、政策总能发表自己的看法，而奶奶只能在旁边用崇拜的眼神看着爷爷，奶奶最常说的是一句“有啥事你问他们，我们对这文化呀，电脑呀啥的也不懂。”而大爷谈到互联网时也说出“我们都是被时代抛弃的人了，就不折腾了”。接触过互联网的大爷尚且如此看待互联网，也能够猜得出侯店村大多数村民对互联网的态度，大抵是会看个视频，打个视频电话给出门在外的孩子们就算可以了。
通过这次的走访，志愿者们深入体会到了互联网对村民生活各方面的影响，也做出了很多反思。我国一直提倡“互联网+”的思想，指的是各领域在互联网的帮助下提高本行业的效率。侯店村如今百分之七十都是老年人，百分之十五是幼童，他们是侯店村的重要组成部分，如果他们没有学到互联网知识，也就跟不上互联网时代的潮流，侯店村也就达不到真正意义的脱贫。综上所述，侯店村互联网知识的教育是十分有必要的。
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