当真正触及留守儿童内心的时候，我们才发现他们纯洁天真的外在之下，往往掩藏着寂寞和敏感的灵魂。同时，由于孩子们三观尚未成熟，处理人际关系时往往出现过激行为，最终导致本应亲密的关系出现裂痕。
正因如此，为了正确引导孩子们塑造成熟的交际观，遇心社会实践团队精心设计了以“亲密关系”为主题的心理团辅课程。本次课程的创新点在于“小话剧”的设计融入；课程伊始，我们就通过现场指导孩子们出演几类具有代表性的亲密关系类小话剧。最终我们利用不同小话剧中的正反面例子对比，为孩子们讲解礼貌与互相尊重的重要性，增强教学的临场感与趣味性，加深孩子们的印象。
趁着小话剧教学的深刻印象，我们鼓励、引导孩子们诉说出与其他同学的矛盾，并指导孩子们通过自我反思、换位思考、控制情绪等方式处理矛盾。经过最初的害羞忸怩后，孩子们逐步敞开自己的心扉，用真诚的态度像对方道歉，并请求其原谅。
或许是孩子们的童真善良，让他们更加容易原谅别人；经过一步一步的袒露心声，孩子们稚嫩的脸上再一次出现了天真灿烂的笑容，身边的小老师们也受到笑容的感染，整个童年之家里充斥着幸福与欢乐。
接下来，在老师的指导下，孩子们换位思考，从一种全新的角度，挖掘出身边孩子身上的优点，并记录在纸上。孩子们热情高涨，积极投入到发现优点的游戏中，并且最后都写出了自己欣赏的人。在轻松欢快的氛围下，每个孩子都期待着纸条上出现自己的名字，四下都满是欢声笑语。
父母赐予了我们生命，不顾生活的辛酸与沧桑，将一切都留给我们，他们对我们的无私付出和养育之恩，我们难以回报；朋友是我们为自己挑选的家人，他们在生活中陪伴着我们，与我们分享喜悦和悲伤。
他们都是我们亲密的人。
但是这样一群本应生活关爱和呵护下的孩子们，却常年见不到自己的父母，只有深深的孤独和思念相伴。而当被问及与亲人间最难忘的事情是什么时，孩子们回答的还是父母与自己的陪伴。
他们稚嫩的心灵需要父母的陪伴。
“爸爸妈妈，感谢你的养育，我想你了，好想你！”
“希望爸爸妈妈能回来……”
“爸爸妈妈，在外边注意安全，我会照顾好自己的……”
一句句稚嫩的话语，一声声低声啜泣，却是孩子们最想向爸爸妈妈说的话。四周的小老师们感觉心头闷闷的，仿佛一句句普普通通的话都在我们内心重重锤击。孩子们每一次真情流露，都是我们坚持至今、不变的初心。
孩子们的心声总希望让父母听到，我们让孩子们用信纸将自己想说的话写给父母。那字里行间满满的思念中，饱含着孩童内心的倔强；纵然手中的笔难以述尽心中的情，但是他们都认认真真、一笔一划地写了下去，那歪歪扭扭的字句，在此时此刻却显得如此美丽。
希望孩子们更加珍惜与父母相伴的时间，理解父母的不易；也要珍惜身边的朋友，让每一次珍贵的友谊最后都能相伴一生。
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