澄心燃梦·辅导功课的奥妙
——记重庆师范大学初等教育学院“青春飞扬·澄心燃梦”暑期三下乡活动
2019年7月16日,下午两点半,“青春飞扬·澄心燃梦”志愿者们给同学们进行了作业辅导。在那里,直接给他们进行一对一,一对二的暑假作业辅导。同学们拿着自己的暑假作业,认真地在思考,他们遇到不会的题,会自己主动请教坐在他们周围的老师。老师耐心地给他们讲解。老师用简单的语言给他们描述题目,告诉他们题目要求他们做什么,从而让他们自己先进行思考,最后才会给予他们帮助。老师他们没有一开始就把正确答案告诉他们而是让他们先自己进行思考,希望他们可以养成独立思考的能力。

老师主要给同学们讲解的是语文的思想表达类题目,数学主要给他们讲解乘法除法的题目。通过老师的讲解,同学们发现自己的错误在哪里,并得到了及时地更正。对于接触乘除法的同学,他们的计算不熟练。步骤中还有一些差错,都得到了老师的指正。

其中有一个小女孩,主要是对求图形的面积类的题目不太熟练。对于拆分图形求面积她可以很好理解,只是对拆分后求面积就遇到了问题。她不能很快地找到拆分之后图形的边长是多少,从而她没有办法计算出面积。老师就教她把图形拆分后,把对应边长的长度标注过去,运用加减法来计算出拆分后的图形的边长。最后还需要把拆分图形的面积都加起来,才是最后题目要求的面积。
老师通过画图计算讲解,让那个女同学理解到了组合图形面积的方法。老师需要用简单的语言给学生讲清楚题目大意,再用合适的方法来教学生学会解题,从而让他们学会解题方法。
这表明辅导学生功课,需要的不仅仅是耐心,更需要的是合理合适的讲题方法。辅导学生作业,这是一门需要技巧的课程。

记者:郭源秋
摄影:陈俊琴
http://www.dxsbao.com/shijian/190027.html
点此复制本页地址
近日,为深入探究z世代对二次元联动非遗的认知程度及消费意愿影响因素,相关调研人员对一位资深coser展开深度采访。这位coser热爱二次元文化已超三年,日常积极投身各类二次元活动。不仅频繁……
袁若涵 李佳凝 山东大学数学与统计学院查看全文 >>
1月27日,为深入探究Z世代对二次元联动非遗的认知和消费意愿影响因素,调研小组组员游百川,针对二次元爱好者张政展开了一场深度访谈。此次访谈旨在全面了解二次元爱好者对二次元联动非遗……
游百川 李佳凝 山东大学数学与统计学院查看全文 >>
2月5日,调研组组员游百川,针对“Z世代对二次元联动非遗的认知和消费意愿影响因素”这一主题,通过线上平台对二次元爱好者彭凯进行了深度访谈。此次访谈旨在全面了解二次元爱好者对二次……
游百川 李佳凝 山东大学数学与统计学院查看全文 >>
2月8日,由调研小组组员游百川围绕二次元联动非遗产品(谷子)展开深入调研,通过线上采访“谷子很忙”谷子店店员,了解此类产品在店铺的销售情况、消费者反馈以及店员和店长对产品的看法……
游百川 李佳凝 山东大学数学与统计学院查看全文 >>
今天的访谈任务,是为“次元破壁,觅影非遗”调研项目收集一手资料。对我而言,这不仅是一项实践任务,更是一场探索两种不同文化碰撞可能的奇妙旅程。今天在望江时代影城的访谈经历,让……
汪羽蒙 李佳凝 山东大学数学与统计学院查看全文 >>
2月7日,“次元破壁,觅影非遗”调研团的成员汪羽蒙在望江时代影城对两名二次元爱好者展开采访,旨在研究Z世代对非遗文化与二次元联动产品的认知和消费意愿。开场调研团成员先简单介绍了……
汪羽蒙 李佳凝 山东大学数学与统计学院查看全文 >>
2月3号,“次元破壁,觅影非遗”调研团前往温州瓯海国际会展中心,来到“温州·哆可萌动漫游戏嘉年华01st”漫展进行社会调研。调研聚焦于二次元与非遗文化的有机结合和创新发展,目的在于寻……
郑子健 李佳凝 山东大学数学与统计学院查看全文 >>
2月2日,“次元破壁,觅影非遗”调研团成员于昕宇在烟台大悦城对cosplay爱好者林夕进行了深入访谈。此次活动旨在深入探索二次元文化与非遗文化的联动现象,了解这种联动对年轻人的影响,思……
于昕宇 李佳凝 山东大学数学与统计学院查看全文 >>