“老师，老师，今天我们是上舞蹈课吗？”今日的课程是在孩子们的提问中展开，第一节课是由湖北第二师范学院教育科学学院小学教育专业的金仁武老师带来的舞蹈课。在教学楼旁有一块小空地，一大早孩子们就聚集在空地上。不一会儿，动感的音乐就从大音响中传出，孩子们听到后都欢呼雀跃地摆动起来。在组织好纪律、站好队后，舞蹈课正式开始了，孩子们跟随金老师一个动作一个动作的学习着舞蹈。大大的身影、小小的身躯，在太阳的照耀与音乐的烘托下显得格外美丽，孩子们和老师都在享受着舞蹈带来的快乐。第二节课是传统课程简笔画，它是学前教育专业熊老师的教学课程。此次简笔画的主题是我爱我的家。在刚开始上课时，老师给孩子们分享了自己家的美食、楼房及游乐设施，孩子们们都听的不亦乐乎。在课程结束后，记者对熊老师进行采访，熊老师表示此次课程设置的主题目的就是为了增强孩子们的家庭观念，提升孩子们对家庭的认同感，培养孩子们的家国情怀。
7月15日晚，范进队长组织一次关于反思前几次课程的会议，队员们反映由于班级内是混龄授课，因此纪律问题是一个大问题。于是队长及队员们共同商议决定在7月15日开设一节纪律规范课，由我们汉语言文学专业的马澳华老师和小学教育专业的蔡鹏举老师共同上课。在课上，老师们给孩子们讲授关于上课需要注意的问题及需要遵守的规范，并把它编成绕口令。“一二三，坐端正；小眼睛，看黑板；小嘴巴，不说话”孩子们跟随老师大声朗读这些口令，并将这些口令牢记于心。记者在课下采访规范课的授课老师，她表示，教师里的这些孩子们大多集中在三、四年级，正处于好动、好玩的时期。而我们此次的课程就是以一种正式的形式去让他们了解课堂规则，规范自身行为，养成良好的行为习惯，做一个有修养、懂礼貌的人。
为增长孩子们的科学知识，丰富孩子们的精神生活，激发孩子们对于科学的兴趣，培养孩子们的科学素养，实践队员根据现实情况为孩子们开设了趣味科学课。此次趣味科学课的老师为小学教育专业的胡晨晖老师。科学课上，胡晨晖老师为孩子们准备50道知识竞答题，以分组抢答的方式进行，孩子们都争先恐后地竞答着。当遇到难题时，孩子们则咬着嘴唇，紧锁眉头思索着。在竞答结束后，老师开始今天的科学小实验。老师带来的无字信封科学实验小探究让孩子们大开眼界。老师将孩子们分成四个小组，每组给了一个无字信封、四种不同的溶液分别是清水、碘酒、维C水、加了淀粉的溶液、还有一包棉签。孩子们通过实验，发现四种液体都能够使信封上的字显现出来。那无字信封是怎么做的呢？其实方法很简单，拿一张白纸用水泡湿,然后平铺在玻璃或者镜子上,再那另外一张白纸铺在原来那上面,用圆珠笔在上面那张纸上写字,写完就可以吧上面那张纸扔掉了。小心把底下那张晾干就做成无字天书啦，想看到你原来写的字的话用水一泡就出现了，另外还有一种方法就是用淀粉溶液来写字,晾干,然后泼上典液就能看到字。在晚间开会时，一名队员表示，在这节课结束，送孩子们回家的过程中，他看到好几个孩子在家里依旧尝试着小实验，这表明科学实验课受到孩子们的一致好评。老师的设计本意本就是通过科学竞答及科学实验培养孩子探索的热情、激发他们的好奇心，体验科学实验操作的乐趣。那么，科学课的效果完全达到且对孩子们产生深刻的影响。
时光飞逝，一天的课程结束了！走出教室，西边的天空无遮无拦，太阳就要落山了。夕阳余晖的照耀下，孩子们快乐地奔跑回家。看着孩子们欢乐地背影，队员们感到无比的欣慰。那么，孩子们，我们明天见！
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