西安工程大学赴渭南“为爱起航”暑期社会实践
7月16日，天空渐阴，西安工程大学管理学院赴陕西渭南“为爱启航”暑期社会实践团热情不减，正式开启了第一天的支教。
清晨的一声老师好，正式拉开了支教的序幕。
阳光体育，助我成长，在杨宜吉老师的带领下，同学们热情奔放，欢声笑语充满整个操场。
“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天”，“一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年。一寸光阴一寸金，老师说过寸金难买寸光阴”，音乐课随着乐符的跳动，悄悄的结束了。“一天又一天，一年又一年，盼望着长大的童年”，正如歌词所说，孩子们的未来未可知，我们期盼着他们的成长，童年的味道在心底滋长，他们未来的人生终将灿烂无比。
中华文化博大精深，令人惊奇的生字谜，千古流传的古诗词，它们诉说着文字的奥秘，弘扬着中华的传奇。肖煐莹老师课后说，同学们个个博学多才，语文魅力，尽显芳华。美术课上，白佳豪老师用色彩与同学们交流，科学课上，杨权丽老师与同学们共同探索草原的秘密。
与小朋友在一起，最让人记忆犹新的是他们的笑容，无忧无虑，自得其乐。小朋友们上课积极参加，乐于思考。他们的世界，好像宇宙星空一样绚丽多姿，让人惊喜。课堂上端正的坐姿，课后奇妙的为什么，与他们交流，我们会发现另一个世界。“为什么你知道我的名字”“什么是微生物”，奇彩的梦想，童年的天地，你会因为他们的思绪而惊叹，你会因为他们的想法而惊喜。a
同时，调研组展开了关于农村留守儿童的调查，儿童是社会的未来，是发展的希望。慎重的看待儿童留守问题是对社会的负责，对发展的负责。由于社会的发展和市场经济的不断发展，以及农村与城市间的差距拉大，人民收入水平的严重不平衡。特别是农村，由于这样的现状，留守儿童的就自然地形成了。留守儿童即不能随外出务工、经商或从事其他活动的父母一起生活而留在家乡由代理监护人教养或自我照顾的18岁以下的未成年人。如今由于大量农民工的进城务工，农村的留守儿童越来越多，他们的生活、学习状况以及福利待遇越来越成为社会所关注的的问题。
根据调查，调研组发现留守儿童的生存状况有一个突出的特点:老人带多溺爱。在农村留守儿童中，大约有35%的儿童是由爷爷、奶奶或外公、外婆等隔代长辈代为照顾，大约有65%的儿童是由父亲或母亲一方照顾。即使父母一方外出打工的，另一方要担负起家庭的所有责任和重担，也没有精力和时间来照顾孩子，往往也是把孩子交给老人照顾。老人对儿童的照顾，都是溺爱加上宠爱，觉得孩子离开了父母很可怜，不愿意过多的批评孩子，更不用说严厉管教孩子。大多数老人仅仅只能起到照顾孩子吃穿的作用，管不了也管不好孩子。于是部分孩子养成了不良的生活和学习习惯。
对留守儿童的关注，其实首要的还应该是教育的问题，教育是改变个人命运的最直接也是最根本的有效途径。如果教育做好了，在各方的努力下，这些“弱势儿童”的处境会有所改善的！
在这为期不多的两天时间里，同学们深深地感受到了留守儿童问题的严重，为了下一代的健康全面的发展，社会十分有必要关注留守儿童问题，全社会要共同对农村留守儿童关爱，各司其职、各负其责，才能避免“打工三年、误一代人”的悲剧的发生。
这一天，西安工程大学陕西渭南暑期实践团的成员收获很多。他们课后总结，积极交流，完善不足。
我们是匆忙的旅人，虽背上没有吉他，但也想唱响一路的歌曲。
走过的是岁月，留下的是故事，随风的是记忆，期盼的是希望！我们会饱含热情，用十多天的时间，去做一辈子难忘的事。
为爱启航，寻梦而飞。西安工程大学陕西渭南“为爱启航”暑期实践团，此刻，不断前行。
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