慢工出细活 教学要多模

（通讯员 易归燕 周嘉讯 何惠京）初晨阳光透过窗户撒在我们的被窝上，这是来天子山的第八天，时间慢慢的过去，我们这趟旅途也进入了倒计时，想想心里还是有着些些不舍。

然而今天是没课的一天，虽然没课但是不代表我就可以闲着。早上起来吃完早饭第一件事情就是开始一天的工作——发宣传，四处逛逛看看有没有美丽的风景值得记录下来与大家一起分享分享，完成了上午的工作后就开始了一天的听课环节，为什么要听课呢？因为听课真的可以让我学到很多的东西，我可以从别的老师那里学习到我所没有的一些好的地方。

今天我听了一堂手语课，是由大班班主任沈薇老师上的这一堂课，她选用了孙燕姿的《遇见》这首歌做为手语课的材料，通过手的动作来表达出歌词的意思，这堂课的教学方法也是直接进行教学，根据准备的课件上的歌词来一句一句进行教学，先是老师示范做一遍，然后老师放慢速度一个词一个词的教，老师和学生一样，手口并用嘴巴一边念着歌词手一边做着动作，学生们全神贯注的跟着老师的节奏来学习，因为老师教的很细致，有些比较难的动作会重复几遍，所以全班的同学都跟的上老师的教学速度。教完一句动作之后就有学生展示环节，学生们表现的很积极，纷纷举手要上台给同学和老师来展示，有些同学会因为动作的不到位而遭到同学们的取笑，老师看到后立马对同学们进行了思想教育要同学懂得：无论别人做的怎么样，别人有勇气上来就很棒了，我们需要尊重别人，我们没有资格随意的取笑别人。抓住机会进行适时的教育，我觉得这是每个老师必须要做到并且做好的。

最后，希望自己可以多多学习，提高自身的教学水平，加油！

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