助残风尚志，育童实践心 ——赴桐庐地区匠心少年创客为留守儿童开展主题课程

2019年7月10日，浙江大学生走进桐庐县翙岗村，迈步于青砖白墙的古楼之间，来到文化礼堂授予孩子们主题课程。扶残助残应扩大受众面，为孩子们树正确思想，进一步弘扬社会主义核心价值观，创客团队为孩子们开展助残课堂。

“让我来感受你的世界！”——为弘扬残疾人自强不息精神，传承扶残助残传统美德，匠心少年创客团队特邀添翼助残团队，给文化礼堂的孩子们开展关于助残的课堂。这是一个致力于关爱残障人士，宣传扶残助残知识的青年团队。课堂伊始，青年志愿者们让孩子们模拟盲人的生活方式。孩子们闭上双眼，温软的小手触摸桌子上摆放的日常物品。志愿者问：“猜猜whatisthis？”给孩子们蒙上眼罩，他们身处黑暗，红字白衣的志愿者为这些稚嫩的身躯指引方向。继续问：“想想whereareyou？”

弯弯手指，比划出爱心；抿抿双唇，学习特殊的感恩表达，大朋友小孩子，志愿者和留守儿童，共同感受残障人士的交流方式，手语学习的课堂，让孩子们走近残疾人的生活。活动结束后，小胖同学说道：“我以后长大了，要当一个很厉害很厉害的医生，我要给他们医好眼睛，我要给他们装一个喇叭大声讲话。”

“我们用实践教会孩子们实践，这一课堂不仅仅更是让孩子们理解助残，更是亲身体验真情实感，理解残障人士。匠心少年创客的团队传承匠心也是以实践践行，弘扬传统。”沈博伦志愿者说道。

浙江工商大学杭州商学院的狄书记等领导，莅临凤川翙岗村文化礼堂，来慰问青年志愿者们。他们追溯了匠心少年创客的历史，询问其未来展望。而后，随志愿讲解员步入文化礼堂，欣赏这几日来孩子们的手工制品。看到这些成品蕴涵匠心，狄书记对此感到欣慰，赞赏创客团队的志愿者们能带给留守儿童乡村传统文化的匠心艺术，同时传播了红色精神，培养其思政思想。

创客团队的指导老师黄路老师说：“直至今年，创客成立已有15载，建立了许多站点，具有一定的号召力。在孩子情感失联，发展失联的问题上，创客团队将继续前行并不断完善，配合乡村传统文化弘扬匠心精神，培育孩子们的第二课堂能力，进一步扩大影响力。

助残风尚在，育童实践心。文不按古，匠心独妙；志愿之心携孩童继承传统；高山仰首，大海扬波；用实践的巨笔铺就强国之路。

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