撷一丝清风，品国学经典
文/邹又霖
中华优秀传统文化，是中华民族的“根”和“魂”，也是全人类弥足珍贵的精神瑰宝。为了加强中华优秀传统文化教育，2019年七月浙江工商大学杭州商学院“少年国学”暑期社会实践团队去到桐庐创业小学开展了为期五天的国学支教。团队不断用实践探索传统文化教育新模式，其中文之教用不同形式的教学活动，孩子们均表示受益匪浅。
文之教·唐史已如烟 文学留千古
“忆昔开元全盛事，小邑犹藏万家室。”2019年7月10日，浙江工商大学杭州商学院少年国学团队讲师将唐朝演变历史介绍给了同学们。本次课堂将基本教学内容与讲师准备的小故事、小游戏相结合，寓教于乐，具有良好的互动性，创新了国学教学方式。
“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕琉。”唐朝之盛，令人叹止。在朱老师的讲述下，孩子们对唐代皇位的更替，以及盛唐时期的繁华风貌有了基本的认识。随着课程的不断深入与讲解的愈发透彻，孩子们更加系统全面地感受了唐代的进一步向前发展。巍巍盛唐，史传千古。一个个小故事的分享，也让孩子们直观感受到盛唐之气，体味史学之美。
文之教·文之教，乐辅成
“知之者不如好知者，好之者不如乐之者。”由此可见“乐”于教学至关重要，这也正是文之教主题活动举办坚持“寓教于乐”原则的意义所在。针对不同年龄段的同学，我们采取“因材施教”的方法根据大中小班分开教学。
在下午1：30，文之教活动如期在大中小班同时举行。在小班进行的是击鼓传诗游戏：鼓点动，诗心起。在律动的音律下，小班同学们站在讲台旁边用稚嫩的声音大声读出自己抽到诗句。诗虽浅，罚虽轻，然意无穷。
“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”五组不同主题的古诗由中班同学们泼墨作画，注入灵思妙想。为诗作画最好地了解到小朋友们对诗的理解，也是最佳的品诗读诗懂诗方式。
“话说天下大势，合久必分，分久必合。”大班进行的是三国时期的情景活动，魏蜀吴群雄四个阵营进行对抗，小首领们带着主公的帽，摇着孔明的扇。飞花令、看图猜字、知识竞猜等战役激烈进行，群雄斗智，乱世动荡。
因材施教，寓教于乐，教学相长，此乃“文之教”之奥义。教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励，唤醒和鼓舞。文之教，乐辅成。少年国学团队借着“文之教”的东风放着“传播国学文化”的纸鸢！
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