在这个炎炎夏日，我度过了一个与以往完全不同的暑假。我们来到了龙泉市文化馆，开启了为期七天的“水润兰芷——小先生艺教活动”。
民族学院“小先生”艺教团成立于2012年，自2015年民族学院“小先生”艺教团队与龙泉市龙泉文化馆建立合作以来，每年暑假我们都如期而至，为龙泉的留守儿童、低保家庭、军人家庭的孩子们带来免费的艺术培训。
今年是民族学院“小先生”艺教团和龙泉文化馆合作的第五个年头，很荣幸有机会加入，回顾这几天里的工作生活学习状况，心中充满感慨，因为这次工作机会使我得到了充分的锻炼，工作是充实的，带给我的收获更是沉甸甸的。以前对于这种工作仅停留在听说的程度，但是心中很是向往。而现在我也成为了其中一员，与我的组员们一起在这短短的几天内，将我们所知的知识传授给孩子们。我们也希望通过我们的努力让孩子们在这七天中可以收获知识。
我们提前一天到达了龙泉市，简单安顿行李后，我们一行人便来到文化馆，开了在龙泉的第一次会议。第一次会议我们讨论了此次活动的意义，重要性。更多的讨论了接下来可能会面对的问题，文化馆接待的老师很有经验，也很有耐心告诉了我们很多关于工作上的细节，如何管理班级，如何与家长沟通，如何更好的开展教学活动。这次会议让我不免有些紧张，看着名单上两个班加起来一共八十名孩子，心里直打鼓。担心之前所做的准备是否齐全，担心自己是否做好准备面对这么多孩子，担心自己是否可能可以完成好这次的教学活动。
本次艺教活动我们开设了声乐班，绘画班，硬笔书法班，诵读班等班级。我们三人一组，我所负责的班级是硬笔书法班，我们提前准备了字帖，内容是小学必备六十首古诗。考虑到硬笔书法班分为了两个班，二三年级一个班，四五六年级一个班。于是我们将字帖分出难易程度，前三十首为简单的，后三十首稍微难一些。又另外准备多余的本子和笔，以免哪个小迷糊上课忘记带学习用品。
所有的担心在见到孩子们后全都消失不见，他们用稚嫩的声音和可爱的笑容让我一下子放松下来。在我做完自我介绍后，孩子们喊出老师好时，我感受到自己肩上的责任又重了几分。与我想象的不同，孩子们很听话，一句“我们准备上课啦！”他们都立马主动坐端正，小眼睛全都齐刷刷看着我们。上课过程中，也极少出现不遵守课堂纪律的小孩儿。
但教学过程也并不是一切顺利，虽然我们先前已经将字帖分出难易程度，但是真正上课时发现，上午班有很大一部分孩子年纪过小，一整首古诗的临摹对于他们来说过于困难。于是我们立刻调整教学方式，每一张字帖圈出十五个字，正好与练字纸相匹配，每个字练习一行，十五个字正好是一页。在孩子写字的过程中，我们不停的巡视，做到检查每一个孩子写的每一个字。这种方式虽然有些辛苦，但是能一节课下来基本每个孩子都能有所进步。很多孩子写字需要不断提醒，在写的过程中我们时不时便提醒孩子，写前要认真观察每个字在格子上的位置后再落笔。对于写字特别着急的孩子，我们会控制他们的速度，培养他们的耐心。对于写的慢的孩子，我们鼓励他们加快些速度，尽量让他们下课前能够完成任务。孩子们很配合我们的教学，写累了也都不吵不闹，悄悄停下来转转手腕休息一小会儿又开始认真努力。更有小朋友下课时间都不愿意休息，依旧坐在位置上努力。
教学之余，我们带领孩子们做游戏，调节学习氛围。孩子有游戏做为鼓励，写起来更加认真努力。我们给孩子们变了小魔术，孩子特别喜欢，每个都绞尽脑汁想要破解魔术的奥秘。几个调皮的男生总是提出自己的问题，被我们一一解决之后，吃瘪的表情特别可爱。嘴上说着你们这些都是骗人的，下课却又偷偷跑到我们身边问到底是怎么变的。
孩子们特别单纯特别可爱，会因为一支笔一张纸而吵架；会因为我们夸奖字写得好看而开心；会因为猜不出问题而苦恼。虽然也有调皮吵闹的时候，但是当他们喊老师时，能立马原谅他们。
时间很短，才刚刚和孩子熟悉起来就要分开。通过这次艺教活动，让我了解到老师的伟大，也认识到自身的不足。教学不能仅仅停留在理论，更多应该面向实际。这次活动，让我具备了更扎实的教学基本功，使我体会到了做一位老师的乐趣，并热爱上教师这一光荣的职业。作为一名师范生，这次活动后，我会更加努力提高自身的素质，为成为一名好老师而努力。
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