我们记住历史，所以我们知道自己从何而来。中华上下五千年，无数人无数事都翻涌在历史的长河中，只消我们撷取其中几朵浪花就会赞叹历史的伟大。而我们的老师正是以自己的方式将故事娓娓道来，那些故事里有山有水有画面。
孩子们有摧毁一切的能力，当然也有创造一切的能力。而科学课，正是孩子们触碰自己的世界的绝佳机会。非牛顿流体——存在于我们生活的特殊流体，此时此刻终于流淌在了孩子们的手中。相信这些小实验会是叩响他们心中创造世界的敲门砖，他们面前还有明晃晃的未来。
“崇尚科学，反对邪教”是个永远不会过时的话题，因其意义重大。既然我们身在中国，就应该永远政治正确是吧？邪教之所以为“邪”，正是因为它永远与科学针锋相对。那我们更应举起科学的利剑破除邪教的阴霾。在老师独具一格的授课方式下，相信正确的理念会植根于孩子们的脑海中。
孩子们想要征服每一寸土地。他们总是不厌其烦地搜索着生活的别样之处，相信《地心游记》能够浇灌他们的想象力。他们也终于有机会将自己置身其中，将书中的内容活灵活现地展现出来。那是想象力与生活的拥抱。
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