烈日炎炎，“筑梦科技·致知得识”实践队的活动也正如火如荼的进行。从同年级中选拔出来的优秀的实践队员们结合自身所学和专业知识，从深入、全面地学习理论实践知识，到耐心、负责地传授小朋友们，其间尽显当代青年积极向上的蓬勃朝气与正能量。力求真学实做，慎思笃行，保障学习教育取得实效，每一名实践队员都力争在实践中贡献力量，展示风采。
【小组拼车 众人拾柴火焰高】
《礼记·大学》有言：“致知在格物，物格而后知至。”7月17日，这是小朋友们正式学习专业知识的一天。课前小朋友们已经分好组，组建了属于自己的团队。张时婷老师带领着小朋友们团队协作，一齐将零零散散的零件组装成完整的智能车，小朋友们怀着高涨的热情积极参与。其间，有一名女孩却在一旁独自看书，注意到异样之后志愿者和家长沟通了解到这个女孩子性格很内向，不喜欢和别人交流，同时也希望可以有其他的小朋友多带带她。于是，协助这个小组的实践队员积极引导小女孩参与其中，和其他小朋友沟通互动，小车组装的完成使孩子们获得了满满的成就感，同时也体验到了自己动手实践的乐趣。“格物”的完成，也为了下面对于小车的“致知”打下很好的基础。
【频闪操作 动手实践趣味多】
在组装完小车有了一个初步的了解之后，詹浩老师为小朋友们打开了智能车探索的大门——通过编程让小车“活起来”。老师通过mixkly编程软件组装实现功能的编程模块，从而让小车实现了“流水灯”的功能。小朋友们在听课时积极发挥自己的想象力，通过不同颜色叠加的产生不同效应，让小车的LED灯呈现出特别的颜色。孩子们亲身动手操作一番，尽情领略脑力所带来的智慧的风采。
【车行“口”字脑力输出智慧显】
除了频闪功能的实现，游燕玲老师带领小朋友们学习智能车的另一功能——行走运动。很让人欣慰的是理论性的知识并没有消磨掉孩子们的好奇心和耐心，恰恰相反，小朋友们都全神贯注地听着老师讲解的知识，专注小车因为编程操作所带来的变化。有一组小朋友们的车由于拼装问题导致无法正常根据代码的编译和上传而进行正常指令的输出和运作。于是，其他小组的小朋友们热心地都想把自己组正常的小车借给他们。细节流露真情，这一小事足以反映当代青少年乐于助人的美好品德和精神素养。
【团队集会 日思日悟团魂彰】
每一天的课前课后，实践队队长都会向队员们提出应该注意的问题和每日所做工作的不足之处。队员们也都会畅所欲言，发表自己对于实践活动的意见，戮力同心想做好实践活动，努力解决面对的困难。从个人到集体，实践队成员之间的关系越来越像一家人，既有集体意识，又对活动有担当，对彼此有义气。曹雪芹曾言“单丝不成线，独木不成林。”实践队见证着小朋友们一起努力，团结协作完成任务，而实践队合理分工、互帮互助的团队精神也在被见证着。
经过一天实践队的正式授课的生活，实践队员们在认真工作和学习的同时，也都受益匪浅。把知识真正传出去，把技术真正交出去，是实践队的初心和理念。相信接下来实践队会越来越好！
（文|李俊俪吴梦彦图|李俊俪）
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