第一天正式上课,高年级过于活跃的课堂氛围一度让我束手无策。我应该如何去镇住那些过于活泼的男孩子,我应该如何去活跃那些过于安静的女孩子,才能让他们积极地配合我接下来的课程安排。为了能够进一步了解他们,我“混进”了他们的手工课。
“老师,我想要黑色笔。”当我站在一个小组隔壁,静静地看着他们的时候,突然有一个小调皮的男孩回头看了我一眼,我有点受宠若惊,“老师,我涂好了,快教我怎么组装?”教他们组装第一步,指导他们人物角色的手臂之间应该如何组装,看着他们一个又一个地完成组装完后脸上露出的蛮有成就感的笑容,我突然意识到,无论怎么顽皮,他们始终都还是一个小孩子,会真诚地表露自己的喜欢。与昨日上课时调皮捣蛋的模样相比,他们乖巧的表现简直出乎我的意料。“老师,你快看我们!”回头一看,白龙马上面坐着唐僧,孙悟空在前面“走动”着,几个操纵的小男生满脸笑容地看着我,“对,就这样,我给你们师徒几人拍个照片。”
虽然今日不用上课,但是我还是选择了到大班去,也正因如此今天能够更进一步地了解他们。从我昨日的满脸无奈到今日的满心欢喜,从他们昨日的沉默对抗到今日的逐渐亲近,一切到在时间的魔力下发生了改变。
要想真正改变小孩子对语文课堂的学习态度,让他们真心接受、接收课堂上的知识,就必须要亲自去和他们“打交道”,去认识更多的小朋友,去和更多的小朋友聊聊课外的话题,让他们接触、了解我们,从而拉近与我们之间的距离。而时间,就是我们与这些小孩子们增进友情的良剂,让彼此在不断的接触中融化最初的对抗,变得熟悉、亲近起来。
“老师,我想和你打乒乓球,我要挑战你。”听见乒乓球断断续续的拍打声,看着他们欢快奔跑的身影,我们满怀期待,明天的到来。
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