有一种生活,你没有经历过就不知道其中的艰辛;有一种艰辛,你没有体会过就不知道其中的快乐;你没有拥有过,就不知道你有多幸运。在这个支教过程中,我因成长而快乐着。
在教学上,我因为缺少经验,所以备课不够完整,课堂组织能力不行。我发现自己的问题后就不断地进行反思,寻找一些改进的方法。在备课时,我会认真地查找资料,或参考网上的优秀教学视频,把老师激励学生的方法记录下来。在上课的时候,我就根据学生的具体情况,灵活地运用这些技巧。例如:我在讲刮画的时候,我就是直接按原因和过程的顺序讲下去,学生听得无聊乏味,学习热情不高,我也讲得非常的辛苦,都是在熬时间。在后来备第二节课的时候,我就在讲课的过程中穿插一些小视频。改变了教学的方式之后,这节课学生的学习态度比较认真,我讲得也很有信心,整体来说,教学效果也比较好。
在支教过程中,最让我头疼的是班级纪律的管理。低年级的学生比较活泼、好动,纪律性不强,如何管理好班级纪律是一件难事。于是,我在听课过程中,更加注重学习指导老师管理班级的技巧的方法。我总结了一下三种管理纪律的方法:建立相应的奖惩机制;发挥榜样的作用;不断提高教育教学能力,树立威严。我灵活地运用这些技巧,逐渐地,在班级管理方面,我的能力有所提升。
作为一名大学生,必须走向社会,把自己所学的理论知识应用于实践,从实践中不断分析、总结,从而提高自身解决问题的能力。这些问题的逐步解决,给了我前进的动力,让我更有信心地面对未知的困难。
第二天的晨光文化支教社会实践队组织的活动,我改进了很多,也学习并且运用到了很多新的管理方法。
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