晨馨实践队开展创意美术课堂
“小猴子看到井里有个月亮，于是它便倒挂在树上想要去捞……” 7月16日上午，在一年级的课堂里传来了耳熟能详的猴子捞月亮的故事，原来是老师在向小朋友们讲述图画上的寓言小故事，便于让小朋友们更好地理解当天课堂的绘画主题。
在上课期间，老师并没有采用传统的枯燥乏味的教学模式来让学生们跟着画，而是通过一问一答的互动方式来带动起学生们的情绪，让大家都真正地参与到课堂里。比如，在画小猴子的时候，老师首先向孩子们提问说：“猴子是长什么样子的呢”，待孩子们回答出眼睛、耳朵、嘴巴之后老师才会画出来，一步一步地、循环渐进地教学。其中有一个小朋友听得十分认真，目光一直紧随着老师的每一个动作，每当老师画完一部分之后，他也马上跟随着老师的脚步，在自己的画簿上画下来。一年级的小朋友们都比较好动与活泼，课堂秩序难免会有一点点乱。但是支教的老师仍然十分地耐心，对于小朋友们不断提出的问题都给予了详尽的解答。
而高年级的创意美术课堂则是“制作一碗自己的拉面”。老师先让同学们画出自己设计的碗，然后再别的画纸上另外画出同学们想要吃的材料，比如鸡蛋青菜等等，最后就把食材剪下来贴到碗上。美食总是诱人的，尽管面对的是一碗虚拟的面，同学们也依然乐此不疲。
创意美术课堂的开展让孩子们在艺术创作中得到自我肯定和成就感，并且还有利于建立孩子多角度的观察能力和思维能力。在课堂结束之后，不少的孩子拿着自己的绘画作品与同伴交换展示，氛围十分愉快。
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