随着中国逐步走向世界舞台中央，提高全民英语素质已成为重中之重。与此同时，教育要从娃娃抓起——开放二胎政策也使得我国越来越重视学龄前英语教育。因此，我们此次实践则以学龄前英语教育的探索与研究为主题，于2019年6月26日起进行了为期5天的实践。本次实践地点主要集中在武汉鲁巷实验小学、武汉韵湖春晓蒙氏幼儿园、武汉理功园教育等地区。
我们将此次实践的重点放在了武汉市江夏区韵湖春晓蒙氏幼儿园。由于该园属于国际性幼儿园，因此他们十分重视孩子们的英语教育，这刚好与我们实践要求相符合。接待我们的谭老师给我们安排了采访和听课两个环节。采访过程中，我们向老师了解到幼儿园的英语教学方法--TPR及游戏教学法，还有孩子们的学习情况--利用简单词汇表达。
同时，在听课过程中，队员拿着纸笔认真做着笔记，观察孩子们的课堂状态。老师全程使用英文授课，课堂气氛十分活跃。
另外，在鲁巷实验小学和理功园培训机构中，我们也采访了许多老师，了解到她们对学龄前英语教育的看法和观点，她们认为学龄前英语教育有利也有弊，利在于幼儿有着较强的模仿学习能力，而弊端在于有些孩子容易将英文字母和拼音混淆，因此，部分老师赞同越早学习英语越好，有些老师则反对这一观点。
此次实践我们分别从幼儿园、小学以及教育机构这三个方向了解到目前武汉市的英语教学情况--家长越来越重视孩子的英语教育，老师多采用游戏教学法，孩子们通过学龄前英语教育学会了简单英语的表达。这是一个好的开始，但同时还需要社会各方面共同付出巨大努力。
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