第二课堂是相对于课堂教学而言的。源于教材又不限于教材，无需考试，且学习空间范围非常广大。就形式而言，生动活泼、丰富多彩。也就是指有利于学生全面发展的有组织的课外活动，开辟第二课堂，让学生通过社会实践增长才干。
素描是一切绘画的基础，以单色线条来表现直观世界中的事物，亦可以表达思想、概念、态度、感情、幻想、象征甚至抽象形式，通过素描可以让学生看到平常事物的另外一个模样。
首先，老师给同学们讲解基础知识，让同学们能更加清楚地了解新知识的定义与过程。教授学生如何折纸，并按照纹路选取适合的角度画图形。在上课期间，老师细心、耐心地给学生做示范，素描应从何处选线开始画。学生之间也会一起询问老师素描技巧，并认真地听取老师的意见。
其实，教育的四大支柱是教学生学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。其中，与人相处、与人合作、与人共同生活，被看做是学会生存的重要前提。第二课堂与第一课堂有关，但却又更能影响学生性格形成，通过与老师、同学们地互动，引导学生转变以自我为中心的观念，学会主动询问，友好与人相处，学会宽容和理解。
通讯员：邱诗媚 胡潇慧 叶华萍
岭南师范学院“筑梦红旅”文化支教社会实践队
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