昨天上了一节绘本创意课，教的是四年级，课堂的活跃程度不够，有可能是四年级的宝宝比较害羞不想发言，我稍微调整了一下课堂形式，使每个同学都参与课堂，尽情地创作。今天我要到二年级上绘本创意课，可能会遇到有一点点困难就是，四年级会有一个每个小组的加分，这样就可以让同学们积极举手发言，但是二年级班级没有这种加分形式的话，我就要想其他形式鼓励大家，对他们进行表扬。
还没开始上课前，我来到班级，就有很多同学过来问我：“老师叫什么名字？”等等。让我感觉到了同学们的热情。正式上课了，我喊：“上课。”同学们立刻起立并说：“老师好！”特别可爱。我首先问了一下他们知不知道绘本创意是什么意思？绘本就是画画，创意就是要画有创意的画。我首先提了两个问题来进入课题，一个是你们梦想中的世界是什么？第二个是如何利用变形的数字？所以我的教学内容主要是以梦想中的世界为场景，以变形的数字为形式来绘画。然后我给出了几张图片，让同学们找出图片中变形的数字并数出有多少个，因为这些图片都很有趣，大家都很积极地举手回答。经过参考了我给出的图片，同学们就开始自行创作了，但是我发现二年级的同学没有四年级同学这么有想象力，很多同学都不知道怎么画，所有我要一个一个的来教他们，他们才肯动手。
课堂结束，我有给同学们布置了小小的课后作业，就是让他们尝试一下用变形的字母来画一幅图画，同时，也给出了几张图片给他们作为参考，让他们课后也能发挥自己的想象，创作出有创意的画！
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