中国青年网开远7月18日电（通讯员 周嘉南）
2019年7月14日至7月19日，上海海事大学云滇海燕实践团在云南省红河州开远市老邓耳村邓耳明德小学开展了为期6天的支教活动，开展了丰富多彩的课程，也为邓耳明德小学捐赠了图书等丰富的资源。
课程的设计立足于红色文化主题、海洋文化主题，注重孩子核心素养的养成，从动手能力、动口能力，动耳能力，多方面、多角度地培养孩子对抽象概念的理性认知。课程多以互动、分享为主，注重寓教于乐，使孩子们切实体会到课程所具备的文化内涵，细致落实教学目标。
为了传播近代中国的航海知识，云滇海燕实践团开设了海洋大讲堂及船模制作课，前者主要致力于各类船舶类型的介绍以及船队的布置，结合徐福东渡、海上丝绸之路、郑和下西洋、世界四大著名航海冒险家的精彩故事，使孩子们对于航海产生浓厚的兴趣。后者致力于让孩子们开动自己的双手，在了解船舶模型结构的基础上，运用生活中的一些简易的材料和工具，发挥孩子们的模仿能力和创造能力，耐心地将一个个船模拼装完成。
航海大讲堂小老师授课
开远具有十分丰富的风土人情。滇越铁路作为中国西南地区的第一条铁路，对于近代中国历史革命具有十分重要的意义。而云南由于其独特的地理风貌，特殊的气候状况，产生了许多不同于其它地方的奇异现象，也便产生了“云南十八怪”这一说法。授课小老师通过一系列的图片，形象的展现了云南当地的特色，让孩子们对于自己的家乡更加了解，也呼吁孩子们关注和保护家乡文化。
云南当地文化课
红色剪纸课程用剪纸艺术传承红色基因，让孩子们学习中国传统特色手艺，增强动手能力；海洋船模制作课程建立小组，培养团队协作能力，用简易的雪糕棒，激发孩子对新鲜事物的动手热情，使孩子们直观感受大海船只的结构美和中国传统手工作品的艺术美。
剪纸课
开展红歌合唱课程，歌曲选取《龙的传人》，使抽象红色精神具象化，具有现代红色意义培养孩子动口能力。课程设计注重以唱歌的形式，以此激发孩子们对国家的热爱和作为一名中国人的骄傲。课程分个人独唱、小组合唱和集体合唱，通过声音气势由低到高，侧面帮助孩子建立民族自豪感，感受家国情怀，使抽象红色精神具象化。
小老师辅导孩子们唱歌
来自明珠小学的老师也亲自上台讲授安全教育课程，关注国家实时性国防安全动态，以图片展现的形式，简单易懂，使孩子直观认识大山外面的世界，课程设计结合开远市地理环境，关注地震频发山区突发情况的救护方法，培养孩子安全防范意识。之后进行心理健康课程，设立“与父母面对面”活动，通过邀请父母进入课堂，促进他们情感交流。展开“大声说出来——-倾听孩子们的心声”活动，以结队帮扶、提供心理辅导多维度，多层次开展学生的心理健康教育。
明珠小学老师授课
海洋故事汇精心选取《海底100层的故事》手绘读本，以读书汇的形式，鼓励孩子在书中自主发现问题、解决问题，激发对海洋世界的好奇；与此同时，在阅读的过程当中，孩子们可以从中读出诸如母爱、助人为乐、环保意识等对于孩子的健康成长至关重要的品质，从而使孩子们的各方面的综合素质得以提高。
除此之外，红色影片鉴赏引入红色经典电影桥段，以上台演讲的形式，鼓励孩子主动表达自我想法，深入感悟抗战革命历史；红色诗词鉴赏，选取简单红色诗歌进行文化熏陶，启蒙孩子文学世界；革命事迹分享，通过介绍革命先烈的故事，提升孩子们的民族认同感；红色文化主题宣讲，围绕当地抗战老兵地区优势与主题演讲，使孩子们铭记本土历史，助力地区红色革命文化认知度和影响力。
由于邓耳明德小学地处山区，消息闭塞，图书匮乏，云滇海燕实践团对邓耳明德小学进行800余本图书捐赠，成立云滇海燕图书室，并对书籍进行筛选、整理、分类，打造一个标准化的图书室，延续八年守候与关爱，丰富孩子们的课余生活，拓展孩子们的课外兴趣，同时解决当地孩子想读书却无书可读、有书读却无法理解的窘迫教育现状，使可阅读资源最大化利用。
云滇海燕实践团前期在公益平台上筹集资金，沿袭以往传统设立“海燕助学金”，并通过实地走访贫困家庭，发放给孩子学习优秀但家庭贫困的家庭，让家庭经济困难的学生享受到资助，不让学生因为经济困难而失学，圆山区孩子的求学梦想，助力学子成才。
实地走访贫困家庭
针对红色文化调研，云滇海燕实践团通过走访开远市参与对越自卫反击战的老兵，制作访谈录《战士·战事》，还原越战真实情况，丰富战争历史细节并了解老兵抗战之后的经历，唤醒当代人对民族魂魄的敬畏尊崇之心，传扬老兵不畏艰险的革命精神。
走访开远市参与对越自卫反击战的老兵
通过六天对于开远市邓耳明德小学和支教及当地的红色文化调研，云滇海燕的成员们丰富了孩子们的课余生活，拓展了孩子们的课外兴趣，同时解决当地孩子想读书却无书可读、有书读却无法理解的窘迫教育现状；帮助困难家庭渡过难关，推进当地扶贫工作；唤醒当代人对民族魂魄的敬畏尊崇之心，传扬老兵不畏艰险的革命精神，使开远老区的红色文化不断传扬，影响更多的人们。
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