三下乡的第二天,因为有了昨天的经验,洗漱也比前一天要顺畅了很多。当一切都整理好之后,学生也陆陆续续地来到了学校。其中,我看到了一名学生,他拿着字典,字典上放着一些叶子。有队员问他:“你怎么拿着叶子呀?”。“因为我很喜欢老师讲的压花课。”,学生腼腆的回答道。这让我印象很深,虽然不是我教的课,但是感觉有一点点小骄傲,觉得这个活动有了存在的意义。
等到同学和队员吃完了早餐,我们讨论了一下调研组接下来的规划,讨论如何才能让问卷多起来。因为目前为止,我们获得的问卷数只有一到五年级的孩子们,对于写调研论文来说,数量还是太少了。经过一个早上的讨论,决定在等待家长接送孩子的时候,去访谈一下他们。
下午,我们一起做了叶脉书签的预实验,不过好像有点失败,没有符合的叶子。调研组遇到了大瓶颈,正在努力想办法解决。在我们还在苦恼叶子的时候,我们突然发现大门口有一堆人,过去了才知道,是化学院的调研队。最让我们震惊的是,他们是在镇中心的,而我们这个地方是连百度地图都搜不到的地方。听他们说,他们转了两趟公交走了很久的路,才找到了我们。那一瞬间,我觉得我见到了亲人。
等到化学院的调研队走了之后,辅导员也到了。他们从学校来我们的基地看我们,并且对于指正了一些我们的不足,以及给我们提了些许建议。非常感谢老师的指导。
(撰稿/胡星宇)
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