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【实践感悟】陪伴之课堂琐事

来源:岭南师范学院文学与传媒学院 作者:罗秋涵

今天,因为被安排到后勤组帮忙,我很早便起床了。后勤队员需要早起到菜市场买菜,作为一个男生,帮她们提重物是应该的。后勤队员挺辛苦的,每天都绞尽脑汁地想一天的菜式和需要的食材,而且遇到不会煮的菜还需要用手机查询。

上午八点,买完菜回到学校,我悄悄地走到课室后,看着那群孩子都静静地坐着,直到老师来上课后,他们才齐刷刷地站起来喊:“老师好”。

其实,在我看来,这是一群非常可爱聪明的孩子。也许这就是孩子们的天性,他们很难安静下来,有的在大吵大闹;有的还在吃零食;还有的在随意走动……看到这一幕,我总是上去制止他们,轻轻地敲一下他们的桌子。然而,他们根本就停不下来,不愿意听课,这难免让我有些头疼。在这些学生中也有很多乖巧听话的孩子,他们上课很安静,也很认真,从不捣蛋。经过一段时间的观察,我发现有一个叫颖儿的小朋友非常地听话,她的坐姿很端正,上课很认真,在课堂上也会积极地回答问题。令我欣慰的是,这位小女孩非常乐意帮助其他同学,主动地把自己的本子撕给其他同学。因为这些,我被这位文静好学的小女生吸引了,她在我心里留下了深刻的印象。还有一个黑黑的、瘦瘦的小男生,他,坐在课室最后一张桌子。一开始,他很内敛,总不敢举手回答问题。起初我以为是他不喜欢上英语课,才会如此安静。然而,随着时间的流逝,半节课过去,他变得越来越活跃,开始积极举手朗读英语单词。在最后一节课上,他还勇敢地站起来,到黑板上做了两道题目。这群孩子是活泼好动的,他们偶尔吵吵闹闹,但在我们的心中依然是天真无邪、文静好学的,他们就犹如夜空中最亮的一颗星,我从心底默默地喜欢这群孩子。

三下乡的时间并不长,仅仅十多天,但留给我们的是一辈子也难以忘记的美好回忆和宝贵的教学经验,这为我们日后走上讲台打下坚实的基础。

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