五小花 ，试牛刀

昨日的训练暂告一段落，今日又开始新一轮练习。

今天同学们来得特别早，可能是昨天刚接触乐器的新鲜劲儿还没过，所以今天下午他们一来就想要上手拿乐器，我们小老师不得不出声制止他们的动作。我“大鼓组”的5个小姑娘还是比较乖的，虽说还没出手，但显然有些跃跃欲试。按照即定的分组，今天的训练仍然是按照不同组别来分开进行练习。

因为“小鼓组”的训练任务比较重，一个小老师有点兼顾不来，所以在上课刚开始的时候，我就和5个姑娘说好了，咱们上半节课自己复习上节课的内容，下半节课老师教大鼓和小鼓的合奏。安排好训练内容后，我就去帮“小鼓组”的老师训练小鼓了。在课室外自主练习的个姑娘都很听话，自己喊口号自己练，最后只要有一个人喊了“321开始”，她们就都会自动自觉的一起敲起鼓来，击鼓的声音也越来越齐。但“小鼓组”的任务实在很难在短时间内完成，匀不出小鼓，我也就无法让她们练习和小鼓的合奏。没办法，我只能问她们愿不愿意放学了试试，她们也都异口同声的答应了。

放学后，“大鼓组”的5个姑娘都留了下来，她们分成两边，分别坐在讲台的台阶上，我拿了一个小鼓放在椅子上，说声“321开始”就开始了初次大小鼓的合奏练习。虽然在实践上是第一次，但我和小吴老师在之前的两节课就已经给她们展示过大小鼓的合奏，所以尽管前面几次出现了部分失误，但在持续的练习下，她们5个已经能基本和小鼓合奏，只是在节奏快慢方面掌握得还不是很好。姑娘们的表现让我感到很欣慰，感觉当初没有选错这5个人到“大鼓组”，就目前来说，我们组不仅是最先学完谱子和敲打方法的，而且还是最先学习练习合奏的组别。

再后来，指挥手也加入了我们的合奏行列，美妙的乐声吸引了许多学校之外的小朋友前来围观。今日合奏小试牛刀，效果出乎意料的好，我相信假以时日，不仅是“大鼓组”，整个仪仗队都一定能合奏出令人满意的乐声，组建出一支优秀的仪仗队伍。

摘要：初尝新事物，出现暂时的失误并不要紧，因为重要的不是结果，而是其中的过程。付出时间与汗水的这课后半小时，不是浪费时间，是充实，是完善，是进步。五朵小金花今天的合奏尝试收获的是在平时课堂上难以得到的，她们的努力一定会给她们带来最美好的回忆。

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