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“追希”支教感受

来源:岭南师范学院体育科学学院 作者:林月眉

每个人都有自己的感受,三下乡带来的不仅仅是充实还有幸福。在追希的日子很幸福。

通过和学生几天的相处和几次交心的谈话,我渐渐改变往日严肃的风格。一方面是我了解到我自己这样的管理方式有点过于苛刻,一方面是和学生们逐渐熟络了起来,他们也更加愿意配合我的工作了。

昨天晚上睡觉前居然想有早点起床的想法,原来是我想早点看到他们。今天确实是这样,还没吃早餐便去到教室看到齐齐整整的坐在座位上了,瞬间觉得他们懂事了很多。把打扫任务布置下去后,便准备离开教室,一位男同学拦住了我,塞给我一封信说“这是谁谁写给你们的。”我没有表现出很开心,但心里早已笑开了花。

虽然其他的班主任有收到他们学生的小礼物和一些“告白”,我也很羡慕,但是对于自己班的学生也是很喜欢的,虽然他们总是会让我很操心。(支教组张圆)

今天三节课都是上心理课,一直在教小朋友们怎么调节自己的情绪,怎么做情绪的主人。每个人都拥有着自己丰富多彩的情绪世界,而弱者任思绪掌控行为,强者让行为控制思绪。只有积极主动掌控自己的情绪,才能做情绪的主人。今天的我也更加深刻地明白了这个道理。(支教组张雪雯)

随着清晨第一缕阳光映照窗台,我迎来担任班主任的第四天。起床时候看了下时间,七点,距离上课还有一个小时。这一个小时足够让我仔细洗漱完,悠闲地享受早餐,再慢慢地走到教室。但是,想到我的学生,很早很早就在教室等候老师的到来,我不自觉加快了速度,只为了同学们满怀殷切的目光不会随着时间的流逝逐渐暗淡。

今天又是一节垃圾分类的课程,但与往常不同的是,我将在我带领的班级,开始第一次上课。相比于其他班,我更加希望这一次课表现得更好,因为我想让我的学生们认为,平日里对他们严格要求的班主任,同样具备优秀的教学能力。在这节课,与平日里脱口而出的表达方式不同,我会在心里多翻斟酌,绞尽脑汁地遣词造句,想用最自然、最清楚、最流畅的语句向我的学生传授我的知识。不仅如此,也许亲自带领的班级使我产生一种神奇的护犊之情,一反往日冷静严肃的上课姿态,我热切地展现了更大的热情、更温柔的语气、更和蔼的神情,想以此能换来同学们更加亲密的关系。(支教组张雪雯)

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