7月19日，三下乡的第五天，我终于仅剩一节手工课了。但一想到这是最后一节手工课，这节课后，可能我跟学生们就不会再有任何交集了，我有点不舍。
吸取了上次的教训，我拿了大量的折纸，提前来到了教室。没有说太多别的话，我直接把裁好的纸发下去，然后跟他们说，我们今天来叠爱心。
学生们都乖乖地拿着纸跟着我折起来了。我一步一步地示范，拿着纸围着教室一圈一圈地走，一直留意学生们手上的折纸，是否按照我说的步骤在进行，还要不时解答学生们的疑惑，手把手地教他们到底要怎么折。经过一番功夫，学生们终于把爱心叠好了，一个个五颜六色的爱心在他们的手中，显得格外好看。
我问他们：“同学们还学一点新的花样吗？”他们齐声说好。于是我便又教他们叠起了“皮卡丘”。一开始我并没有告诉他们要叠的是“皮卡丘”，我只是按着步骤教他们，让他们边叠边猜，我们做的是什么。果然，当“皮卡丘”的两只耳朵“立起来”后，就有学生猜到了，并大声地喊出了“皮卡丘”。叠好后，我让他们在“皮卡丘”上画上五官，课堂结束后，我收到了好多表情各异的“皮卡丘”。
随着最后一节手工课的结束，我离三下乡结束的日子也快接近了，心中不禁涌现出不舍的情愫。希望经过这三节手工课，学生们都能体会到手工制作的魅力，爱上自己动手。这样，我便觉得我这几天的付出没有白费了。
撰写人|谢君
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