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“形式”究竟有多重要

来源:湖南师范大学教育科学学院 作者:孙敏洪 胡丽伟

从小到大,走过的流程好像回忆起来有很多次。无论是活动需要还是虚假报告,都经历过。来到七家村完小后,在我们队伍里,好像这种感觉让我感受得更深了。

今天队长突然收到通知,时间也没定,直到车快到学校了才定下来占用一下学生的第二、三节课。这种临时被安排的感觉让我有点点感觉不舒服。她们让孩子们像之前上安全知识课一样自己搬上椅子,老师安排一二三年级在第二教室四五六年级在第三教室,而志愿者却又让孩子们去相反的教室,因为没有时间提前给孩子们说好该按什么顺序去,场面一度十分混乱。

我呢,前一天晚上睡得很晚,早上又被很早吵醒,心情一度很烦躁,面对这样的场面,心中更是有一股火。志愿者们上课的过程我就先不做评价,总之孩子们没有太多投入,毕竟前两天我们就已经给他们组织过一次系统的安全知识讲座,并且是早就计划好的。甚至有一个孩子在答对问题后,志愿者问:“你是怎么知道的?太聪明了吧?”孩子直接说:“之前已经讲过了,我们学过。”我不知道她们尴不尴尬,但我挺为孩子们已经学进去这件事开心的。

最让我生气的是,在安全课结束孩子们已经回到教室坐好后,她们又让孩子们回到那个教室,竟然只是单纯为了拍照?!至于吗这么折腾孩子?我真的很讨厌这种形式主义的事情,浮于表面真的很可恶,孩子们什么都不懂就真的以为他们感受不到吗?孩子的心是最纯粹的东西,你是什么样子就会在他心中呈现出你的面孔,无处躲藏。

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