时间：2019-07-20 10:03:07 来源：岭南师范学院教育科学学院 作者：张小炜
历史作为四年级的第二课堂课程开设，孩子们因为以前都没有接触过历史课程，所以一下子融入到课程中去了，并积极配合我的讲解。整一节课下来，老师极少时间用在管纪律上，孩子的接受效果很好。我分别从不同的朝代提出各个朝代重要的历史人物、历史事件和服饰穿戴，让课堂更加生动有趣，历史教学不仅仅是枯燥无味的知识讲解，我从贴近生活中的衣食住行入手再结合历史朝代演变讲解，孩子学习历史的热情一下子高涨了，不断向老师讲自己所了解的历史人物和重要事件。
作为小学生，他们了解到的历史故事还是比较丰富的，但是接触到的历史知识还不够全面。我作为老师知道孩子一般从电视剧和书籍中接触历史，所以我从提问中入手：“同学们，你们都看过什么古装剧吗？他们都处在什么王朝？”“知道知道，《西游记》”，“《楚乔传》”……孩子们个个争先恐后地回答，虽然不是真正的历史剧，但依然能从中了解到很多知识。老师从生活的小事中引入课堂教学，学生收获的东西也多，作为老师的成就感自然很高。
以史明智，让师生共创美好课堂。
作者：张小炜
摄影：欧浩贤
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