我在茂名信宜北界镇金坡小学担任四年级的折纸老师，我的课不多，在十几天的三下乡社会实践活动里，我只有四节课，现在已经上了两节课，现在总结反思一下自己。
我的第一节折纸课不仅是我在金坡小学的第一节课，也是四年级学生这个暑假上的第一节课。时间到了，我走进教室，四年级班长大声地喊：“上课！”，同学们都积极的响应：“老师好！“，对于突如其来的一幕，我很意外，也很开心，“同学们好，请坐下。”
站在讲台上的我，紧张着，坐在教室里的学生，期待着。我打开PPT：“同学们，这个是什么呀？”“皮卡丘！”“对，我们这节课就来学习怎么折皮卡丘书签，同学们知道书签的用处吗…… ”就这样，折纸课拉开了序幕。
一节课下来，我发现了自己不少问题：1.高估了四年级学生的动手能力，准备了几个折纸教程，有些难度还挺高。2.教的时候只在讲台上面示范，以至于教室后面的同学看不清楚，好多人连一些简单的操作都不会，我也因此帮一整个教室的学生折了一遍，这样子很浪费时间。3.当我意识到我第二个问题的时候，很快想出了应对措施，许是第一次教一个班的学生，有点小紧张，采取的办法不太好，我想着先教第一排的同学，然后第一排同学回头教第二排的同学，没想到造成了现场秩序的混乱，幸好我还是处理好了。
今天，是我第二次上折纸课，有了上一次的经验，我这次知道该怎么准备上课内容，怎么教学了。这次，我根据学生的动手能力，找了两个适合他们的折纸教程，不多不少，时间刚刚好。同时，为了避免教室后面的同学看不见我的示范避免现场秩序混乱，我加多了在教室里的走动，在教室过道里多次示范，便于学生学习折法，这节课圆满结束了。
对于今天的课，我觉得自己还有可以加以改进的地方，就是学生的兴趣，因为我这节课教的是小动物的折法，知了和蝴蝶，相对于男孩子，他们的积极性有点低，下一节课，我要找男孩子女孩子都感兴趣的折纸，充分调动学生的积极性。希望我下一节课能做的更好。
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