芽虽娇小薄弱，但却能为了寻觅阳光而破土移石，如果每人都种下一颗种子，那遍布世界各地生根萌芽的千万颗种子，就足以改变世界。7月17日，青岛农业大学青翼支教队“青青草原，情暖济宁”实践服务团进行生态支教，开展“生态根与芽”课程。
气候变化，谁是受害者？
课上支教队员讲述了饥饿的北极熊的故事，“因为气温升高、全球变暖，北极冰川融化、海平面上升，北极熊的栖息地减少，它们找不到吃的东西，所以就变得非常饥饿”，“老师，什么是栖息地呀？”一个女孩问。“栖息地就是北极熊的家，北极熊的家现在正一点点消失”，支教队员解释说，“原本肥硕憨实的北极熊变得瘦骨嶙峋”。说着说着，一些孩子的眼中竟闪现出了泪花，这是发自天真童心的对万物的真切怜悯，那泪水太过纯洁，令人承受不住。
“亚特兰蒂斯”之谜以其神秘瑰丽的色彩再次吸引全教室孩子的目光，眼里满是惊奇，孩子们张着嘴巴，摇着头，“哇噻”的声音不时在班上传出。“老师，我想在未来建造一个海底世界，就把它叫做‘亚特兰蒂斯’”。小小的脑袋，大大的神奇，这是孩子对美好未来的幻想，未来一个全新的世界等着他们建立，期待他们建造出一个美丽、绿色、生态环保的亚特兰蒂斯。
最后，支教队员提出“气候变化对人类有哪些影响”的问题，从饮食、交通、生活方面引导孩子们积极思考，鼓励孩子们低碳生活、环保生活，减少碳排放量，防止全球变暖，还北极熊一个完整的家。
孩子上课认真听讲，对“亚特兰蒂斯”之谜展现出极大兴趣（许鹏举/摄）
你了解你的“碳足迹”吗
课前，支教队员用朱自清的《春》带领孩子们走进万物生长、生机勃勃的春天，感受轻悄悄的风、软绵绵的草、稀稀疏疏的雨、带着甜味的花，潜移默化中让孩子们认识美好环境的重要性，树立保护环境的意识。
支教队员以家用液化石油气为例带领孩子们认知碳生活，并拓展了“物质是由分子组成及固、液、气体的排列方式”的知识，支教队员将气体、液体的排列方式用圆圈表示出来，并鼓励大家以此类推在黑板上画出固体的排列方式。听到提问，孩子们纷纷举起自己的小手，争着上台作答。小小的粉笔，大大的梦想，孩子的手下掌握着世界的未来。老师带领孩子们认知碳生活，追寻碳足迹，了解碳足迹累积效果，最后向孩子们发出保护地球、呵护地球的呼吁，将地球的未来交到祖国新一代手中。
塑料的角色
“塑料的角色”课程分为塑料的历程、塑料在哪里、塑料与环境、塑料与人类四部分。首先支教队员讲述了拯救大象的英雄——赛璐珞，引出塑料的起源，并以鲜明易懂的图片给孩子们展示“塑料在哪里”，并提出“塑料还在哪里”的问题。支教队员解释说“塑料还在鲨鱼、海豚的肚子里”。“啊？为什么？”孩子们异口同声问道。“垃圾堆积，沉积到地下，被地下水冲积到海里，被海洋生物误食”，“那误食后鲨鱼会死吗？老师”，“它可能会胀死”“啊~”。课堂氛围稍微有些低沉，有些孩子默默低下了头，孩子的内心是如此美好，无论任何苦难都会在心底留下一点小遗憾、小创伤，我们有义务维护她们心底纯洁的一方净土。
随后支教队员讲述了“塑料与环境”、“塑料与人类”的关系，启发孩子们用行动吹响减塑的号角，让孩子自小树立减塑意识，保护动物，维护生物多样性，让地球还是那个包罗万象、丰富多彩的样子。
孩子得知鲨鱼有可能会被胀死，沉默底下了头。（许鹏举/摄）
习近平说“绿水青山就是金山银山”，增强祖国新一代懂生态、学生态、讲生态、爱生态、护生态的意识，让绿色理念植根在祖国新一代具有重大意义。
http://www.dxsbao.com/shijian/199504.html 点此复制本页地址
